Disertasi

Pengaruh metode group work berbantuan media video dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris / Sriati Usman

Abstrak
Sriati Usman 2014. Pengaruh Metode Group Work Berbantuan Media Video dan Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Menulis Paragraf Deskriptif dalam Bahasa Inggris. Disertasi Program Studi Teknologi Pembelajaran Pascasarjana Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Punaji Setyosari M.Pd. M.Ed. (2) Prof. Hj. Utami Widiati M.A. Ph.D. (3) Dr. H. Gazali Lembah M.Pd. Kata Kunci metode group work media video individual work motivasi berprestasi hasil belajar. Keterampilan menulis adalah suatu kegiatan merumuskan dan mengorganisasikan ide dalam pikiran secara abstrak menjadi nyata dalam bentuk tulisan dengan menggunakan kemampuan psikomotor oleh karena itu keterampilan menulis dianggap sebagai salah satu keterampilan yang sulit. Dengan demikian perlu memilih metode pembelajaran yang tepat. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode group work berbantuan media video.Metode ini dianggap lebih baik jika dibandingkan dengan metode pembelajaran individual work. Penelitian ini bertujuan untuk menguji 1) perbedaan hasil belajar sebagai pengaruh metode pembelajaran antara pembelajaran group work dengan pembelajaran individual work dalam menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris 2) perbedaan hasil belajar sebagai pengaruh motivasi berprestasi 3) Interaksi antara metode group work dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar. Penelitian ini merupakan quasi experiment menggunakan rancangan faktorial nonequivalent control group design yang dilaksanakan pada 5 kelas paralel yaitu kelas A B C D dan E. Teknik pemilihan sampel penelitian adalah random assignment yang dilakukan dihadapan ketua prodi dan sekertaris lab studio bahasa Inggris dengan pengundian lima kelas yang ada. Kelas yang terpilih adalah kelas A sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah keseluruhan 86 orang dan yang menjadi subjek penelitian 78 orang. Data hasil belajar diperoleh melalui kegiatan pre-test dan post-test. Data pre-test diambil sebelum kegiatan pembelajaran dilaksanakan untuk menentukan keragaman pebelajar dan data post-test diambil setelah data pembelajaran selesai dilaksanakan seluruhnya untuk menguji perbedaan hasil belajar. Untuk menganalisis data digunakan Anova faktorial 2 x 2 (Anova 2 jalur) dengan menggunakan program SPSS 17. Pengujian hipotesis dilalukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hasil belajar kelompok pembelajaran metode group work secara signifikan berbeda dengan hasil belajar kelompok pembelajaran metode individual work. 2) Ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pebelajar kelompok motivasi berprestasi tinggi dengan pebelajar kelompok motivasi berprestasi rendah. 3) Ada interaksi yang signifikan antara pebelajar kelompok metode pembelajaran dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar. Dengan demikian metode group work berpengaruh secara signifikan dalam mempengaruhi hasil belajar menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris. Berdasarkan hasil temuan penelitian ini 1) perlu menerapkan metode group work berbantuan media video sebagai salah satu metode pembelajaran dalam menulis paragraf deskriptif dalam bahasa Inggris. 2) pembelajar perlu memperhatikan motivasi berprestasi pebelajar sebelum menerapkan metode pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rd 808.042078 USM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2014.

Deskripsi Fisik

xv, 233 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02637/KI/14

Edisi

Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS - MENULIS - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. H. Punadji Setyosari ; 2. Hj. Utami Widiati

Lampiran Berkas