Skripsi

Penerapan pembelajaran androgogis pada pelatihan mekanik otomotif di PPPPTK BOE/VEDC Malang / Vivi Indras Prashinta

Abstrak
Prashinta Vivi Indras. 2014. Penerapan Pembelajaran Andragogis pada Pelatihan Mekanik Otomotif di PPPPTK BOE/VEDC Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. S. Mundzir M.Pd (II) Dr. M. Ishaq M.Pd. Kata Kunci PPPPTK BOE/VEDC Malang andragogi pelatihan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna andragogi bagi widyaiswara pada pelatihan otomotif di Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bidang Otomotif dan Elektronika/Vocational Education Development Center (PPPPTK BOE/VEDC) Malang dan penerapan andragogi dalam pembelajaran pada pelatihan otomotif di PPPPTK BOE/VEDC Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian studi fenomenologi karena ingin menggali makna andragogi bagi widyaiswara serta penerapan andragogi yang dilakukan dalam pembelajaran.Data diperoleh dari wawancara mendalam dengan widyaiswara kepala program studi mesin kepala departemen otomotif dan peserta pelatihan mekanik otomotif. Analisis data yang dilakukan oleh peneliti dimulai dari pengumpulan data deskripsi data kategorisasi data interpretasi dan membuat pernyataan pokok yang digunakan untuk penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi data dan sumber serta dilakukan pula member check. 12288 12288 12288 12288 Temuan lapangan dalam penelitian ini adalah widyaiswara memandang orang dewasa sebagai individu yang telah memiliki konsep diri dan pengalaman. Membelajarkan orang dewasa cukup menjadi fasilitator atau pendamping belajar. Fasilitator orang dewasa tidak boleh terlalu menguasai pembelajaran fasilitator cukup mendampingi peserta didik dalam belajar. Penerapan andragogi dalam pembelajaran kurang optimal widyaiswara pelatihan mekanik otomotif mengaku bahwa belum dapat menerapkan pembelajaran andragogis secara optimal. Setelah dikaji dengan teori yang relevan makna andragogi bagi widyaiswara pelatihan mekanik otomotif di PPPPTK BOE/VEDC Malang terletak pada konsep diri pengalaman yang dimiliki kematangan fisik dan kematangan mental. Fasilitator pembelajaran orang dewasa hanya sebagai pendamping belajar dan tidak boleh menggurui peserta didik. Penerapan pembelajaran andragogis yang dilakukan oleh widyaiswara pelatihan mekanik otomotif di PPPPTK BOE/VEDC Malang yaitu penampilan widyaiswara kondisi lingkungan pembelajaran pemberian motivasi belajar dan melibatkan peserta pelatihan selama proses pembelajaran. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut (a) bagi widyaiswara pelatihan mekanik otomotif fasilitator adalah pendamping belajar dan (b) penerapan andragogi dalam pembelajaran yaitu penampilan widyaiswara kondisi lingkungan fisik pengaktifan peserta didik akan tetapi pembelajaran masih terpusat pada widyaiswara. Disarankan kepada widyaiswara agar proses pembelajaran yang dilakukan hendaknya tetap terpusat pada peserta pelatihan. Bagi Kepala Departemen otomotif dan Kepala Program Studi Mesin disarankan untuk membantu dan mendukung meningkatkan kinerja widyaiswara berkaitan dengan proses pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.20715 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2014.

Deskripsi Fisik

vii, 97 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02617/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. OTOMOTIF - MODEL PEMBELAJARAN ORANG DEWASA

Pembimbing

1. S. Mundzir ; 2. M. Ishaq

Lampiran Berkas