Tesis

The use of dialogue journal to improve students\' ability in paragraph writing / Maida Norahmi

Abstrak
Norahmi Maida.2014. Penggunaan Dialogue Journal untuk Meningkatkan Kemampuan Mahasiswa dalam Penulisan Paragraf. Tesis Program Studi Pengajaran Bahasa Inggris Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Ali Saukah M.A. Ph.D. (II) Dr. Suharmanto M.Pd. Kata Kunci dialogue journal meningkatkan menulis paragraf 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilaksanakan di kelas Writing 1 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Palangka Raya ditemukan beberapa masalah yang berhubungan dengan menulis paragraf. Masalah-masalah tersebut terutama berhubungan dengan kurangnya umpan balik yang diberikan dan rendahnya motivasi menulis dan kebiasaan menulis. Masalah tersebut dianggap sebagai pemicu yang menyebabkan mahasiswa menemui kesulitan mengembangkan dan menyusun gagasan dan merasa terbebani pada saat menulis. Masalah tersebut diharapkan dapat diatasi dengan penggunaan dialogue journal di mana mahasiswa dapat dengan bebas mengembangkan gagasan tulisan tanpa merasa khawatir dengan penggunaan tata bahasa. Dialogue journal juga bermanfaat dalam meningkatkan motivasi menulis karena kegiatan menulis dapat dilaksanakan dalam situasi yang menyenangkan dan membangun kebiasaan menulis. 12288 12288 12288 12288 Untuk mengatasi masalah yang ditemukan penelitian tindakan kelas kolaboratif dilaksanakan berkerjasama dengan dosen pengampu mata kuliah dalam merencanakan melaksanakan mengamati dan membuat refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam satu siklus dan hanya difokuskan pada konten dan organisasi dalam paragraf. Sebanyak 44 mahasiswa dilibatkan dalam kegiatan menulis dialogue journal selama tujuh pertemuan dalam kurun waktu enam minggu. Setelah enam minggu terkumpul sebanyak 220 entri jurnal yang ditulis dalam lima topik yang berbeda. Pada pertemuan terakhir dilaksanakan tes menulis untuk mengetahui kemampuan menulis paragraph mahasiswa setelah penggunaan dialogue journal. Untuk memperoleh data yang berhubungan dengan tanggapan mahasiswa observasi catatan lapangan dan kuesioner juga digunakan selama penelitian. 12288 12288 12288 12288 Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa dalam hal konten terdapat 38 (86%) paragraf ditulis dengan gagasan-gagasan yang lebih lengkap dan lebih banyak kalimat yang berhubungan dengan kalimat topik walaupun ada paragraf yang masih menyimpang dari topik. Selain itu 36 (82%) paragraf dalam hal organisasi telah memenuhi criteria sebuah paragraph yang berhubungan dengan keberadaan kalimat topik kalimat-kalimat pendukung dan kalimat kesimpulan. Sebanyak lebih dari 80% entri jurnal menunjukkan adanya gagasan yang lebih berkembang dan tersusun. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung lebih termotivasi dan senang dalam kegiatan menulis. Berdasarkan hasil kuesioner sebanyak lebih dari 90% mahasiwa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan dialogue journal dalam kelas menulis. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa dialogue journal telah berhasil dilaksanakan untuk membantu mahasiswa mengembangkan dan menyusun gagasan-gagasan dalam tulisannya dan membuat mereka lebih termotivasi dalam menulis. Dalam pelaksanaannya disarankan agar topik-topik dialogue journal harus dipilih berdasarkan pada minat dan pengalaman mahasiswa sehingga memudahkan mereka untuk mengembangkan gagasan. Umpan balik sebaiknya lebih diberikan pada isi tulisan daripada tata bahasa untuk meningkatkan kualitas isi tulisan. Guru juga disarankan untuk menganalisa masalah-masalah dalam menulis yang dihadapi mahasiswa berdasarkan perkembangan entri jurnal. Kemudian berdasarkan hasil analisa tersebut guru dapat mengadakan sebuah sesi untuk memberikan solusi untuk masalah-masalah tersebut sebelum atau diintegrasikan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas. Sebagai kegiatan awal pemberian tanggapan terhadap umpan balik dilaksanakan dalam waktu 15 - 30 menit sebagai kegiatan yang dilaksanakn secara teratur sebelum kelas dimulai. Terakhir berdasarkan hasil temuan dalam penelitian ini diharapkan guru Bahasa Inggris dapat menggunakan dialogue journal untuk mengatasi masalah-masalah serupa yang ditemui dalam kelas menulis. Peneliti lain juga diharapkan dapat melakukan penelitian yang berkenaan dengan penggunaan dialogue journal dengan mempertimbangkan keterlibatan mahasiswa lain dalam memberikan umpan balik maupun penggunaan aplikasi internet.

Informasi Detail

DDC

Rt 808.042 NOR u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

xv, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

02831/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS, PARAGRAF

Pembimbing

1. Ali Saukah ; 2. Suharmanto

Lampiran Berkas