Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif pada materi lingkungan hidup mata pelajaran Geografi SMA kelas XI/Rendra Zainal Maliki

Abstrak
Maliki Rendra Zainal. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Lingkungan Hidup Mata Pelajaran Geografi SMA Kelas XI. Skripsi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Djoko Soelistijo M.Si. (II) Purwanto S.Pd. M.Si. Kata Kunci media pembelajaran CD pembelajaran interaktif lingkungan hidup 12288 12288 12288 12288 Media pembelajaran dengan pokok bahasan lingkungan hidup pada mata pelajaran geografi di SMA kelas XI masih terbatas pada media cetak berupa buku teks dan LKS. Media yang berbentuk CD pembelajaran masih terbatas pembuatnya sehingga sulit diperoleh. Untuk itu diperlukan pengembangan media pembelajaran pada pokok bahasan lingkungan hidup. Alasan dipilihnya media pembelajaran interaktif ini adalah untuk menarik minat belajar siswa dalam mengikuti pelajaran dan mempermudah pemahaman siswa pada pembelajaran geografi di kelas sehingga masing-masing individu dapat belajar secara optimal. Dipilihnya materi lingkungan hidup karena belum ada pengembangan media yang berupa CD pembelajaran interaktif untuk materi tersebut. 12288 12288 12288 12288 Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif yang memenuhi kriteria sebagai media yang valid pada materi lingkungan hidup. Media ini dikembangkan dengan menggunakan program Adobe Flash CS3 yang merupakan program flash yang dapat menggabungkan teks gambar peta video dan animasi yang dapat menampilkan media pembelajaran yang menarik. 12288 12288 12288 12288 Rancangan penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural yang bersifat deskriptif. Model prosedural adalah model deskriptif yaitu menggambarkan alur atau langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan suatu produk tertentu. Model yang akan dikembangkan adalah mengacu pada model Research and Development (R D) yang terdiri dari perumusan tujuan pembelajaran analisis materi perancangan media editing prototype validasi media uji coba media dan produk akhir. Data penelitian bersifat data kualitatif yang di peroleh dari validasi ahli serta data kuantitatif yang di peroleh dari uji coba produk di sekolah. Data tersebut dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif persentase. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil validasi diketahui bahwa media ini layak (valid) untuk di lanjutkan sebagai media pembelajaran. Hasil uji coba media pada siswa di peroleh nilai 84% dengan kriteria sangat layak . Berdasarkan hasil uji validasi dan uji coba tersebut disimpulkan bahwa produk layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah. Disarankan apabila akan melakukan penelitian pengembangan yang akan datang hendaknya penelitian dilakukan lebih dari satu kali untuk menghasilkan produk yang lebih valid/layak dan lebih menarik proses uji coba.

Informasi Detail

DDC

Rs 910. 078 MAL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 126 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02931/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. GEOGRAFI - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Djoko Soelistijo ; 2. Purwanto

Lampiran Berkas