Tesis

Peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA pada materi cahaya dan sifat-sifatnya dengan menggunakan metode eksperimen pada siswa kelas V SDN Roja 1 Ende tahun ajaran 2013/2014 / Ainun Jariyah

Abstrak
Jariyah Ainun. 2014. Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA pada Materi Cahaya dan Sifat-Sifatnya dengan Menggunakan Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V SDN Roja 1 Ende. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Konsentrasi Guru Kelas Pascasarjana. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Anang Santoso M.Pd. (11) Dr. Lia Yuliati M.Pd. Kata kunci metode eksperimen aktivitas hasil belajar. 12288 12288 Penelitian ini dilakukan karena ditemukan masalah pada mata pelajaran IPA kelas V SDN Roja 1 Ende yang menunjukkan aktivitas dan hasil beajar IPA yang sangat rendah. Hasil belajar yang rendah ini terbukti dari nilai ujian akhir semester ganjil tahun 2013/2014 dimana sebagian besar siswa belum mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yaitu 60. Fakta tersebut didukung dengan hasil observasi awal dimana aktivitas pembelajaran masih didominasi oleh guru Penyampaian materi masih menggunakan metode konvensional pemanfaatan media belum dilakukan secara maksimal saat pembelajaran IPA banyak siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru melainkan bersendau gurau dengan temannya sendiri. Siswa tidak diarahkan untuk membangun pengetahuan mereka sendiri melalui proses penemuan. Untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menerapkan metode eksperimen yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan model dari Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan pelaksanaan atau tindakan observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus yaitu siklus I dan siklus II masing- masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpualan data dalam penelitian ini diperoleh melalui cara observasi tes hasil belajar catatan lapangan dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa analisis observasi aktivitas siswa dan analisis tes hasil belajar. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan aktivitas belajar pada siklus I sebesar 47 22 % dan meningkat menjadi 76 39% pada siklus II dengan peningkatan aktivitas belajar sebesar 61 77%. Adapun perolehan hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 45 08% dengan hasil yang diperoleh siklus I sebesar 59% dan meningkat menjadi 85 6% pada siklus II. Dengan demikian penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Disarankan untuk menggunakan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA agar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.357044 JAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

xi, 132 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02978/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Anang Santoso ; 2. Lia Yuliati

Lampiran Berkas