Tesis

Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan meninterprestasi citra penginderaan jarah jauh siswa MA / Listyo Yudha Irawan

Abstrak
Irawan Listyo Yudha. 2014. Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kemampuan Menginterpretasi Citra Penginderaan Jauh Siswa MA. Tesis. Program Studi Pendidikan Geografi. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sumarmi M.Pd dan (2) Dr. I Nyoman Ruja S.U. Kata kunci project based learning kemampuan menginterpretasi citra penginderaan jauh 12288 12288 12288 12288 12288 Project Based Learning merupakan salah satu model pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran geografi. Model pembelajaran ini sesuai digunakan untuk kemampuan menginterpretasi citra penginderaan jauh siswa SMA/MA. Kemampuan menginterpretasi citra penginderaan jauh diperlukan siswa untuk mem-bangun pengetahuan spasial/keruangan. Melalui pengetahuan keruangan siswa akan mampu mendeskripsikan kenampakan suatu objek di permukaan bumi berkaitan dengan permasalahan keruangan dan potensi pengembangan wilayah. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan menginterpretasi citra penginderaan jauh siswa. Penelitian ini dilakukan di MA Ma arif NU Kota Blitar tahun pelajaran 2013-2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII D sebagai kelas eksperimen dan XII E sebagai kelas kontrol. Pemilihan subjek penelitian tersebut berdasarkan kemiripan ni-lai rata-rata pada ulangan harian. Kompetensi dasar yang dipilih pada penelitian ini adalah menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain non equivalent control group design. Variabel terikat pada penelitian ini adalah kemampuan menginterpretasi citra penginderaan jauh dan variabel bebas adalah model pembela-jaran project based learning. Instrumen pengukuran kemampuan menginterpretasi citra penginderaan jauh menggunakan tes essay. Hasil pengukuran dianalisis meng-gunakan uji t dengan program SPSS 21.0 for Windows. 12288 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan selisih nilai pretest dan postest rata rata gain score kemam-puan menginterpretasi citra penginderaan jauh siswa kelas eksperimen lebih tinggi dengan nilai 50 20 dibandingkan dengan kelas kontrol yakni 35 65. Hasil perhitungan analisis uji t sampel bebas pada model pembelajaran PjBL diperoleh data p-level lebih kecil dari 0 05 (p 0 05) yaitu 0 001. Hasil perhitungan ini membuktikan bahwa model Project Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan menginterpretasi Citra Penginderaan Jauh siswa. 12288 12288 12288 12288 12288 Saran yang dapat diberikan bagi guru dan peneliti lain yaitu 1) Bagi guru melatih siswa untuk membuat laporan proyek atau praktikum khususnya pada materi penginderaan jauh. Bagi sekolah sebaiknya mengurangi aktivitas belajar yang terlalu padat di lingkungan asrama/pondok sehingga waktu belajar siswa tidak hanya pada jam sekolah dan lebih efektif. Bagi peneliti lain dapat melakukan penelitian ekspe-rimen pada variabel terikat yang lain seperti pada materi kemampuan peta dan pemetaan dan sistem informasi geografis.

Informasi Detail

DDC

Rt 910.76 IRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Geografi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 128 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03132/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sumarmi ; 2. I Nyoman Ruja

Lampiran Berkas