Skripsi

Pengembangan permainan edukatif berbasis komputer untuk siswa SMA kelas X pada perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa / Mita Putri Citra Dewi

Abstrak
Dewi Mita Putri Citra. 2014. Pengembangan Permainan Edukatif Berbasis Komputer untuk Siswa SMA Kelas X pada Perbandingan Trigonometri Sudut-Sudut Istimewa. Skripsi Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Mimiep Setyowati Madja M.Kom. (2) Latifah Mustofa Lestyanto S.Si M.Pd. Kata Kunci permainan edukatif berbasis komputer Trigonometri SMA 12288 12288 12288 12288 Di era teknologi informasi dan dengan pesatnya perkembangan teknologi komputer saat ini manfaat komputer telah dirasakan di berbagai sektor kehidupan termasuk pendidikan. Komputer mampu menampilkan gambar maupun teks yang diam dan bergerak (animasi) serta bersuara sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif pilihan media pembelajaran yang efektif dan menarik. Salah satu media pembelajaran yaitu permainan edukatif berbasis komputer. Penelitian ini mengasilkan suatu permainan berupa perangkat lunak bertema matematika yang berisi drill nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut istimewa pada kuadran I sampai dengan IV yang termuat dalam 5 level. 12288 12288 12288 12288 Metode pengembangan permainan edukatif berbasis komputer pada penelitian ini mengacu pada model desain pembelajaran berorientasi produk dari Hannafin dan Peck. Model Hannafin dan Peck terdiri dari tiga tahap yaitu tahap analisis kebutuhan tahap desain dan tahap pengembangan dan implementasi. 12288 12288 12288 12288 Permainan edukatif berbasis komputer yang dikembangkan telah dinyatakan valid berdasarkan hasil analisis validasi dan dinyatakan memiliki kriteria tinggi berdasarkan uji kepraktisan oleh siswa yang telah diuraikan pada Bab IV yaitu dengan rata-rata total validasi para ahli 3.02 dan rata-rata total validasi pengguna yang belum memahami materi nilai perbandingan trigonometri adalah 3.47 sedangkan rata-rata total validasi pengguna yang sudah memahami materi nilai perbandingan trigonometri adalah 3.51. Jadi dapat disimpulkan bahwa permainan edukatif berbasis komputer yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Disarankan hasil pengembangan permainan edukasi ini dicobakan di sekolah dalam Proses Belajar Mengajar yang sebenarnya dan kepada pengembang lainnya untuk mengujicobakan permainan edukatif berbasis komputer ini pada sekolah lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.2407 DEW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 101 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03256/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. TRIGONOMETRI - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Miemiep Setyowti Madja; 2. Latifah Mustafa Lestyanto

Lampiran Berkas