Skripsi

Pengembangan kamus geografi digital sebagai sumber belajar / Febri Eka Setiawan

Abstrak
Setiawan Febri Eka. 2014. Pengembangan Kamus Geografi Digital Sebagai Sumber Belajar. Skripsi Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Djoko Soelistijo M.Si (II) Satti Wagistina S.P M.Si. Kata-kata kunci Sumber belajar kamus geografi digital 12288 12288 12288 12288 Aplikasi teknologi di dunia pendidikan dapat dilakukan dengan memanfaatkan multimedia dalam proses pembelajaran salah satunya memanfaatkan teknologi untuk membangun sebuah sumber belajar digital. Beberapa mata pelajaran saat ini terdapat banyak istilah yang sulit diingat dan dimengerti terutama pelajaran geografi. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini merupakan upaya untuk mengembangkan sumber belajar kamus geografi digital. Sumber belajar ini diharapkan dapat membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami istilah yang terdapat pada pelajaran geografi. 12288 12288 12288 12288 Model pengembangan sumber belajar ini meliputi beberapa tahap yaitu (1) Identifikasi kebutuhan yang terdiri dari analisis istilah geografi. (2) Desain produk yang terdiri dari pemilihan sumber kamus geografi dan rancangan layout tampilan. (3) Prototipe. (4) Validasi yang terdiri dari dua subjek validator yaitu ahli materi dan ahli bahasa. (5) Uji coba produk oleh satu kelas siswa. (6) Produk akhir berupa CD sumber belajar kamus geografi digital. Data penelitian bersifat kualitatif yang diperoleh dari uji validasi produk oleh ahli materi dan ahli bahasa serta data bersifat kuantitatif yang diperoleh dari subjek uji coba oleh siswa di sekolah. Instrumen pengumpulan data berupa angket data dari subjek validasi digunakan untuk mengetahui saran dari para ahli sedangkan data dari subjek uji coba oleh siswa dianalisis dengan teknik diskriptif persentase. 12288 12288 12288 12288 Hasil uji coba diketahui bahwa sumber belajar ini layak dengan nilai 84%. Berdasarkan hasil uji coba tersebut disimpulkan bahwa produk valid dan layak digunakan sebagai sumber belajar di sekolah. Beberapa saran dari hasil penelitian ini antara lain (1) Disarankan guru dapat mengarahkan siswa untuk menggunakan sumber belajar kamus geografi digital ketika siswa mengalami kesulitan dalam mengartikan istilah geografi. (2) untuk peneliti lanjutan disarankan untuk mengembangkan kamus geografi digital yang memiliki fasilitas search engine melengkapi istilah-istilah geografi dan menambah video yang dapat menambah pemahaman siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.78 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 88 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03303/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. GEOGRAFI - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Djoko Soelistijo ; 2. Satti Wagistina

Lampiran Berkas