Skripsi

Penggunaan komik berbasis rage maker sebagai media pembelajaran pada materi pokok Pergerakkan Nasional Indonesia untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI Sosial 1 SMA Negeri 8 Malang / Yeremia Alda Fajar Ain

Abstrak
Ain Yeremia Alda Fajar. 2014. Penggunaan Komik Berbasis Rage Maker Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Pokok Pergerakan Nasional Indonesia Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Sosial 1 SMA Negeri 8 Malang. Skripsi Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Wayan Legawa M.Si. (2) Drs. Dewa Agung Gede Agung M.Hum. Kata kunci komik rage maker pergerakan nasional Indonesia motivasi belajar. 12288 12288 12288 12288 Permasalahan dalam pembelajaran seringkali disebabkan oleh minimnya peran media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Guru tidak selamanya dapat menjembatani kebutuhan siswa dalam memahami suatu materi pelajaran. Metode pengajaran yang monoton menjadikan siswa tidak termotivasi dalam belajar hal ini terlihat pada kelas XI Sosial 1 SMA Negeri 8 Malang dimana peran media sangat minim dan guru hanya mengandalkan metode ceramah dalam pembelajaran. Akibatnya banyak siswa yang cenderung pasif dan tidak memperhatikan pada saat guru menyampaikan materi karena proses pembelajaran bersifat satu arah. Padahal ada banyak sekali media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran salah satunya adalah komik dalam hal ini komik berbasis rage maker. Komik sangat dekat dengan kehidupan siswa SMA yang memasuki masa-masa remaja sehingga jika dikolaborasikan menjadi media pembelajaran akan sangat tepat dan diharapkan dapat menambah motivasi belajar siswa. 12288 12288 12288 12288 Rumusan masalah pada penelitian ini (1) Bagaimana penerapan media pembelajaran berupa komik berbasis rage maker pada materi pokok pergerakan nasional Indonesia di kelas XI Sosial 1 SMA Negeri 8 Malang (2) Bagaimana peningkatan motivasi belajar siswa di kelas XI Sosial 1 SMA Negeri 8 Malang setelah penerapan media komik berbasis rage maker pada materi pokok pergerakan nasional di Indonesia . 12288 12288 12288 12288 Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif yang mengacu pada metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dan untuk model siklus penelitian digunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media komik berbasis rage maker dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang terlihat dari nilai rata-rata observasi kelas yang awalnya 36 2% meningkat menjadi 38 7% pada siklus 1 dan kemudian mengalami peningkatan kembali pada siklus 2 menjadi 81 2%. (2) keaktifan dan antusiasme siswa bertambah dalam mengikuti pelajaran dengan media komik berbasis rage maker yang ditunjukkan dari nilai rata-rata angket siswa yang pada tahap awal penelitian mempunyai rata-rata sebesar 38 1% meningkat menjadi 55 5% pada siklus 1 dan meningkat kembali pada siklus 2 sebesar 75 6% dari 34 siswa. 12288 12288 12288 12288 Dari hasil penelitian tersebut peneliti menyarankan (1) guru diharapkan dapat mengembangkan komik berbasis rage maker sebagai media untuk meningkatkan motivasi belajar siswa (2) peneliti berikutnya diharapkan dapat mengembangkan media komik rage maker ini lebih menarik dan lebih bervariasi agar siswa merasa senang dan dapat termotivasi dalam belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 959.8078 AIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 124 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03295/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. SEJARAH - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PERGERAKAN NASIONAL INDONESIA

Pembimbing

1. I Wayan Legawa ; 2. Dewa Agung Gede Agung

Lampiran Berkas