Skripsi
Rancang bangun bahan ajar cetak mata pelajaran Pemrograman Dasar kelas X SMKN 6 Malang / Mardiansya Pranata
Abstrak
Pranata Mardiansya. 2014.Rancang Bangun Bahan Ajar Cetak Mata Pelajaran Pemograman Dasar Kelas X SMKN 6 Malang Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Puger Honggowijyono M.T. (II) Heru Wahyu Herwanto S.T. M.Kom Kata Kunci Pemograman dasar bahan ajar modul cetak fasilitator. 12288 12288 12288 12288 Pemograman dasar merupakan salah satu mata pelajaran di SMKN 6 Malang khusunya program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak. Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru mata pelajaran pemograman dasar selama ini dalam pembelajaran siswa hanya berpusat terhadap guru tanpa memiliki buku pegangan khusus. Hal ini menyebabkan siswa kesulitan dalam mengembangkan ilmunya. Penggunaan bahan ajar berupa modul cetak sebagai sarana fasilitator antara pengajar dan peserta didik sangat dibutuhkan agar tercipta pembelajaran yang efektif dan efisien. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan kenyataan tersebut makan penulis bermaksud rancang bangun bahan ajar mata pelajaran pemograman dasar berupa modul cetak. Penelitian dan pengembangan ini mengadaptasi model rancang bangun Pusdiklat (Depdiknas). Model rancang bangun ini terdiri dari 5 tahap yaitu (1) Analisis kebutuhan bahan ajar (2) Strategi pendekatan (3) penyusunan Modul (4) Pelaksanaan (5) Evaluasi 12288 12288 12288 12288 Hasil dari penelitian rancang bangun ini adalah bahan ajar mata pelajaran pemograman dasar berupa modul cetak. Nantinya bahan ajar berupa modul cetak ini terbagi menjadi dua yaitu (1) Modul cetak untuk pengajar (2) Modul cetak untuk peserta didik. Berdasarkan analisis data kelayakan dari bahan ajar cetak dari tingkat validitas butir soal pada masing-masing bahan ajar cetak telah dinyatakan valid serta hasil angket setelah melalui review dari ahli media review dari ahli materi dan responden secara keseluruhan bahan ajar cetak telah dinyatakan layak tanpa perlu adanya revisi dengan presentase 87 6%.