Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) menggunakan media kubus pada materi geometri untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Metro B SMKN 8 Malang / Ayukartika Pratiwi

Abstrak
Pratiwi Ayukartika. 2014. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Menggunakan Media Kubus pada Materi Geometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Metro B SMKN 8 Malang. Skripsi. Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Cholis Sa dijah M.Pd M.A. Kata Kunci kooperatif STAD media hasil belajar Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti diperoleh fakta bahwa pembelajaran matematika di kelas X Metro B SMKN 8 Malang masih berpusat pada guru. Ketika siswa mengerjakan tes pra tindakan yang dikerjakan secara individual siswa mengalami kesulitan. Hal ini ditunjukkan oleh fakta hasil tes pra tindakan yang diberikan oleh peneliti dari 25 siswa hanya 6 siswa yang mendapat nilai lebih dari atau sama dengan 75. Fakta tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas X Metro B SMKN 8 Malang masih rendah. Selain itu guru matematika X Metro B SMKN 8 mengemukakan bahwa kesulitan yang dialami siswa yaitu dalam membayangkan bangun ruang secara nyata. Hal ini disebabkan siswa biasanya mempelajari materi ini hanya dengan menggunakan gambar yang tersedia pada buku. Untuk mengatasi hal tersebut diperlukan pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan membantu siswa dalam memahami bangun ruang. Dalam penelitian ini pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan menggunakan media kubus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan menggunakan media kubus untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Metro B SMKN 8 Malang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berjalan dalam 2 siklus. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan adalah hasil observasi selama proses pembelajaran yang berpedoman pada lembar observasi dan hasil tes akhir siklus. Data penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan menggunakan media kubus dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan penelitian tersebut langkah-langkah pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan menggunakan media kubus yaitu (1) presentasi kelas guru membelajarkan materi pada siswa melalui tanya jawab pada tahap ini guru juga memberikan motivasi pada siswa dengan cara memberikan contoh penerapan materi pada permasalahan di sekitar mereka (2) tim siswa melakukan kegiatan belajar kelompok untuk menyelesaikan LKS yang diberikan dengan menggunakan media kubus siswa diminta untuk mengumpulkan informasi untuk memahami materi yang diberikan dengan cara mengamati kubus sesuai dengan langkah-langkah yang terdapat pada LKS. (3) kuis siswa mengerjakan kuis yang diberikan (4) skor kemajuan individual guru menentukan poin kemajuan masing-masing siswa berdasarkan tingkat kenaikan skor kuis yang telah ditambahkan

Informasi Detail

DDC

Rs 516.007 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidian Matematika, 2014.

Deskripsi Fisik

xii, 276 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03450/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. GEOMETRI - MODEL PEMBELAJARAN
2. GEOMETRI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. GEOMETRI - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Cholis Sa'diyah

Lampiran Berkas