Skripsi

Pengaruh persepsi siswa tentang kreativitas mengajar guru dan minat siswa dalam mengikuti pelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas XII APK di SMK Negeri 1 Turen (studi kasus pada mata pelajaran mengelola sistem kearsipan) / Margareta Hanum Rosa Mone

Abstrak
Mone Hanum Rosa Margareta. 2014. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Mengajar Guru dan Minat Siswa Dalam Mengikuti Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XII APK di SMK Negeri 1 Tuen (Studi Kasus Pada Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan). Skripsi Program Studi Administrasi Perkantoran Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. H. Mohammad Arief M.Si (II) Elfia Nora S.E M.Si. Kata Kunci Kreativitas Mengajar Guru Minat Siswa dan Hasil Belajar Kreativitas Mengajar Guru merupakan suatu kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru kemudian memberikan sesuatu yang baru tersebut kepada seseorang. Begitu pula dalam pada minat siswa dimana ini merupakan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas tanpa ada yang menyuruh. Kedua hal tersebut mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar siswa dimana hasil yang didapat dipengaruhi oleh kedua hal tersebut. Dalam mengajar Guru dituntut untuk kreatif sehingga siswa tertarik untuk mengikuti pelajaran dan hasil yang didapat benar-benar maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang kreativitas mengajar Guru dan minat siswa dalam mengkuti pelajaran terhadap hasil belajar siswa. Variabel yang diangkat dalam penelitian ini adalah Pengaruh persepsi siswa tentang kreativitas mengajar Guru (X1) dan Minat Siswa (X2) sebagai variabel bebas serta Hasil Belajar Siswa (Y) sebagai variabel terikat. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XII jurusan Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Turen. Dengan teknik pengambilan sample yang menggunakan teknik proportional random sampling jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 78 siswa. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif analisis regresi linier berganda serta uji t untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel bebas (Kreativitas Mengajar Guru dan Minat Siswa) secara parsial terhadap variabel terikat (Hasil belajar siswa) Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Kreativitas Mengajar Guru terhadap Minat Siswa. Artinya semakin tinggi Kreativitas Mengajar Guru maka Hasil Belajar siswa juga semakin tinggi. Serta Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Minat Siswa kelas XII jurusan Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Turen terhadap Hasil Belajar Siswa. Artinya semakin tinggi minat siswa maka Hasil Belajar Siswa juga akan semakin tinggi. Disarankan untuk para siswa hendaknya mempertahankan minatnya dalam mengikuti Mata Pelajaran Mengelola Sistem Kearsipan sehingga hasil belajar yang didapatkan dapat dipertahankan lagi dan untuk Guru juga senantiasa mempertahankan Kreativitasnya dalam Mengajar agar Hasil belajar siswa terus meningkat.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.5076 MON p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Penddidikan Administrasi Perkantoran, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 107 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03494/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana). Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ARSIP DAN KEARSIPAN - PRESTASI BELAJAR
2. GURU - PROFESIONALISME

Pembimbing

-

Lampiran Berkas