Skripsi

Peningkatan kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggunting bentuk geometri pada anak usia 3-4 tahun di KB/BA Restu 1 Kota Malang / Putry Rizkia Permatasari

Abstrak
Permatasari Putry Rizkia. 2014. Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Bentuk Geometri Pada Anak Usia 3-4 Tahun Di KB/ BA Restu 1 Kota Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Wayan Sutama M.Pd (II) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd M.Pd. Kata Kunci Kemampuan motorik Halus Menggunting Bentuk Geometri KB. 12288 12288 12288 12288 Kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun di KB/ BA Restu 1 tergolong masih kurang. Hasil pengamatan di Kelompok Bermain dari 16 anak terdapat 6 anak yang masih mengalami kesulitan dalam menggunakan dan menggerakkan alat gunting dengan benar 8 anak masih belum mampu menggunting dengan mengikuti pola garis serta terdapat 2 anak yang masih belum melakukankegiatan secara mandiri. Permasalahan ini disebabkan karena sebagian besar orang tua cenderung melarang anak dalam menggunakan gunting sehingga kemampuan motorik halus melalui kegiatan menggunting tidak berkembang. 12288 12288 12288 12288 Rumusan masalah penelitian ini 1) Bagaimana penerapan kegiatan menggunting bentuk geometri untuk meningkat kemampuan motorik halus pada anak usia 3-4 di KB/ BA Restu 1 Kota Malang 2) Apakah kegiatan menggunting bentuk geometri dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak usia 3-4 tahun di KB/ BA Resti 1 Kota Malang 12288 12288 12288 12288 Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi perencanaan pelaksanaa pengamatan dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok bermain B di kelompok apel KB/BA Restu 1 malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan lembar penilaian dan dokumentasi. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan menggunting bentuk geometri yang diberikan kepada anak Kelompok Bermain usia 3-4 tahun yaitu dengan menggunting media kertas berpola bentuk geometri (segi tiga persegi dan persegi panjang media ini digunakan sesuai dengan tahapan usia perkembangan anak sehingga anak mampu melakukannya dengan baik (2) adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak yaitu pada pra tindakan hanya memperoleh rata-rata 64 66% pada siklus I mencapai 67 63% dengan kategori belum berhasil sehingga diadakan perbaikan-perbaikan pada siklus II dengan mengalami peningkatan sebesar 76% dengan kategori tuntas. Oleh karena itu disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus melalui penerapan kegiatan menggunting telah meningkat. 12288 12288 12288 12288 Saran kepada pendidik anak usia dini untuk menerapkan kegiatan menggunting bentuk geometri sebagai alternatif pembelajaran menggunting yang tepat sehingga mampu meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218019 PER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PG- PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

xiii, 69 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03517/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. MOTORIK HALUS (PAUD) - PRESTASI BELAJAR
2. MOTORIK HALUS (PAUD) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Tomas Iriyanto

Lampiran Berkas