Skripsi

Pelaksanaan pembelajaran menggambar ornamen pada mata pelajaran seni budaya sub bidang studi seni rupa siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Srengat Blitar / Rudy Sahlul Alwi

Abstrak
Alwi Rudy Sahlul. 2014. Pelaksanaan Pembelajaran Menggambar Ornamen pada Mata Pelajaran Seni Budaya Sub Bidang Studi Seni Rupa Siswa kelas XI Di SMA Negeri 1 Srengat Blitar. Skripsi Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Ida Siti Herawati M.Pd (II) Drs. AAG. Rai Arimbawa M.Sn Kata Kunci Pembelajaran menggambar Ornamen siswa kelas XI seni budaya SMAN 1 Srengat 12288 12288 12288 12288 SMA Negeri 1 Srengat merupakan salah satu sekolah di kabupaten Blitar yang dalam kegiatan pembelajaran seni budaya mengajarkan menggambar ornamen. Penelitian ini bermaksud mengetahui bagaimana perencanaan dan proses pembelajaran menggambar ornamen siswa kelas XI SMA Negeri 1 Srengat Blitar yang berlokasi di Jl. Raya Bagelenan Desa Bagelenan Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada siswa kelas XI IPA 1. 12288 12288 12288 12288 Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Srengat. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi pada proses pembelajaran wawancara dengan guru seni budaya dan studi dokumen untuk perencanaan pembelajaran. Instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan lembar wawancara. Sumber data guru seni rupa. Analisis data yang digunakan melalui reduksi data paparan data dan penarikan kesimpulan. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian mencakup 2 hal pertama perencanaan pembelajaran yang terdiri atas (a) materi yang diberikan yaitu menggambar ornamen dengan teknik menggambar mistar sesuai dengan indikator pembelajaran (b) langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang diawali dengan apersepsi siswa kemudian penyampaian materi yang berpusat pada guru (c) media pembelajaran yaitu media elektronik berupa laptop dan lcd proyektor untuk menayangkan media visual dan media cetak berupa buku referensi dan contoh karya (d) penilaian berupa tes dan non tes dengan dua macam rubrik penilaian yaitu penilaian aspek psikomotorik dan afektif Kedua proses pembelajaran terdiri atas (a) penerapan metode yang digunakan yaitu ceramah demonstrasi penugasan dan mencontoh (b) penggunaan media oleh guru berupa buku laptop lcd proyektor video ragam hias dan tablet pc (c) guru telah membangun interaksi belajar mengajar dengan pola satu arah yaitu dengan cara guru menyampaikan materi pembelajaran dan siswa menyimak. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru Seni Rupa untuk menggunakan multi metode sesuai dengan karakter dan melakukan evaluasi yang berorientasi pada indikator sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Pihak sekolah diharapkan dapat mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran secara keseluruhan sehingga dapat menjadikan sebagai evaluasi terhadap pembelajaran selanjutnya.

Informasi Detail

DDC

Rs 750.1807 ALW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 122 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03673/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. MENGGAMBAR ORNAMEN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ida Siti Herawati; 2. AAG. Arimbawa

Lampiran Berkas