Skripsi

Pengembangan media permainan \"jual-beli barang\" dalam pembelajaran matematika materi operasi hitung campuran di kelas IV SDN Oro-oro Dowo Kota Malang / Ari Dyah Putri

Abstrak
Putri Ari Dyah. 2014. Pengembangan Media Permainan Jual-beli Barang dalam Pembelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran di Kelas IV SDN Oro-Oro Dowo Kota Malang. Skripsi Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Endang Setyo Winarni M.Pd (II) Drs. Tomas Iriyanto S.Pd M.Pd. Kata Kunci Media permainan pembelajaran matematika SD. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi siswa kelas IV di SDN Oro-Oro Dowo Kota Malang masih banyak yang mengalami kesulitan dalam mempelajari operasi hitung campuran. Siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini diduga karena kurang bervariasinya penggunaan media pembelajaran oleh guru. Berdasarkan hal tersebut perlu dikembangkan media permainan Jual-beli Barang . Tujuan dari penelitian ini menghasilkan media permainan Jual-beli Barang untuk materi Operasi Hitung Campuran yang layak (efektif efisien dan menarik) menurut ahli materi ahli media calon pengguna dan audiens (siswa). Model penelitian yang digunakan merupakan adaptasi dari model penelitian pengembangan Borg dan Gall. Tahap pengembangan hanya dilakukan hingga tahap uji kelompok kecil. Validasi media dilakukan oleh 1 orang dosen media KSDP 1 orang dosen matematika KSDP 1 orang guru kelas IV serta uji coba kelompok kecil pada 18 siswa kelas IV SDN Oro-Oro Dowo Kota Malang. Instrumen pengumpulan datanya yaitu angket dengan format rating scale dan tes. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis rata-rata dan persentase. Hasil pengembangan berupa media permainan Jual-beli Barang untuk materi Operasi Hitung Campuran digunakan untuk satu kali pembelajaran. Uji formatif oleh ahli materi mendapat hasil sebesar 90% dengan kriteria layak 85% oleh ahli media dengan kriteria cukup layak 92 5% oleh ahli lapangan (guru) dengan kriteria efektif dan efisien. Uji coba kelompok kecil terhadap 18 siswa kelas IV mendapat hasil 96% dengan kriteria menarik. Kelayakan dari siswa juga didukung dengan hasil postes dengan nilai rata-rata yang meningkat dari nilai 57 menjadi 77. Aktivitas dan sikap siswa juga baik ditunjukkan dengan persentase 84 7%. Hal ini semakin memperkuat data bahwa media permainan Jual-beli Barang yang dikembangkan media dengan kualifikasi layak dan siap diimplementasikan dalam pembelajaran. Media permainan Jual-beli Barang yang telah dikembangkan dapat meningkatkan minat belajar antusiasme dan aktivitas siswa untuk mempelajari materi operasi hitung campuran. Oleh karena itu disarankan kepada guru dan siswa untuk menggunakannya dalam pembelajaran sehingga diharapkan siswa menjadi bersemangat belajar matematika.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Kependidikan Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 120 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03681/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Endang Setyo Winarni ; 2. Tomas Iriyanto

Lampiran Berkas