Skripsi

Identifikasi tingkat pemahaman konsep stoikiometri pada pereaksi pembatas dalam jenis-jenis reaksi kimia siswa kelas X MIA SMA Negeri 4 Malang / Lailatul Maghfiroh

Abstrak
Maghfiroh Lailatul. 2014. Identifikasi Tingkat Pemahaman Konsep Stoikiometri pada Pereaksi Pembatas dalam Jenis-jenis Reaksi Kimia Siswa Kelas X MIA SMA Negeri 4 Malang. Skripsi Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Santosa M.Si. (II) Drs. Ida Bagus Suryadharma M. S. Kata kunci tingkat pemahaman konsep stoikiometri pereaksi pembatas jenis-jenis reaksi kimia 12288 12288 12288 12288 Konsep-konsep dalam ilmu kimia bersifat abstrak dan berurutan sehingga konsep-konsep kimia yang kompleks dapat dipahami apabila konsep yang fundamental telah dipahami dengan baik. Oleh karena itu diperlukan pemahaman yang benar terhadap konsep-konsep kimia. Dari beberapa siswa kelas X MIA dan guru SMA Negeri 4 Malang diperoleh informasi bahwa siswa masih mengalami kesalahan dalam memahami konsep persamaan reaksi jenis-jenis reaksi kimia dan pereaksi pembatas serta penelitian tentang konsep tersebut belum pernah dilakukan di SMAN 4 Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa SMA kelas X-MIA SMAN 4 Malang dalam memahami konsep persamaan reaksi jenis-jenis reaksi dan stoikiometri pereaksi pembatas. 12288 12288 12288 12288 Rancangan penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA SMA N 4 Malang yang terdiri dari 7 kelas. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas yaitu kelas X-MIA 1 dan X-MIA 2 yang berjumlah 66 siswa diambil secara cluster random sampling yaitu dengan acak kelas. Instrumen yang digunakan adalah pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban yang berjumlah 27 soal. Validitas isi sebesar 83 34% dan reliabilitas instrumen dengan r 0 833. Data hasil penelitian dianalisis berdasarkan persentase siswa yang menjawab benar yang kemudian dikualifikasikan. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa yang memahami persamaan reaksi kimia tergolong cukup 46 2% meliputi penentuan rumus kimia dan penyetaraan persamaan reaksi 63 6% dan penulisan persamaan reaksi setara berdasarkan gambar molekul terjadinya reaksi 28 8% (2) siswa yang memahami jenis-jenis reaksi kimia tergolong sangat tinggi 81 8% meliputi pemahaman reaksi penggabungan 89 4% pemahaman reaksi pembakaran 92 4% pemahaman reaksi penguraian 90 9% pemahaman reaksi pendesakan 77 3% dan pemahaman reaksi metatesis 59 1% (3) siswa yang memahami pereaksi pembatas tergolong tinggi 70 7% meliputi definisi pereaksi pembatas 96 9% penentuan pereaksi pembatas berdasarkan massa 73 5% penentuan pereaksi pembatas berdasarkan volume 71 2% penentuan pereaksi pembatas berdasarkan jumlah partikel sebesar 56 8% dan penentuan pereaksi pembatas berdasarkan mol sebesar 64 4%.

Informasi Detail

DDC

Rs 541.39076 MAG i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2014.

Deskripsi Fisik

xi, 108 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03692/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. REKASI KIMIA - PRESTASI BELAJAR
2. STOIKIOMETRI - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Santoso ; 2. Ida Bagus Suryadharma

Lampiran Berkas