Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis karangan narasi melalui penggunaan media gambar seni pada siswa kelas III SDN Sawojajar 1 Malang / Elsa Marsella Dianti

Abstrak
Marsella Elsa. 2014. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas III SDN Sawojajar o1 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. H. Sjafruddin A.R. S.Pd. M.Pd (2) Drs. H. A. Badawi S.Pd. M.Pd . Kata Kunci Media Gambar Seri Keterampilan menulis Karangan Narasi SD 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil pembelajaran pra tindakan menunjukkan bahwa tingkat keterampilan menulis karangan narasi siswa masih rendah. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor antara lain siswa kurang berminat terhadap pembelajaran menulis karangan narasi karena dianggap sebagai pelajaran yang membosankan dan kurang menarik karena dalam pembelajaran tidak menggunakan media siswa mengalami kesulitan dalam menulis sebuah karangan yang runtun pembelajaran yang dilakukan oleh guru tidak disertai oleh penggunaan media untuk menarik siswa agar antusias dalam proses pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran menulis karangan narasi. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu tentang 1)bagaimanakah pemanfaatan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi pada siswa kelas III SDN Sawojajar 01 Malang dan 2)bagaimana peningkatan kemampuan menulis karangan narasi siswa dengan memanfaatkan media gambar seri kelas III SDN Sawojajar 01 Malang. 12288 12288 12288 12288 Pendekatan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdapat empat tahapan yaitu (1) Perencanaan (2) Tindakan (3) Observasi dan (4) Refleksi. Dengan prosedur pengumpulan data yaitu (1) Observasi (2) Tes (3) Dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III sebanyak 33 siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II tahun ajaran 2013/2014. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan tiga cara yaitu reduksi data penyajian data dan penyimpulan data. 12288 12288 12288 12288 Pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi menggunakan media gambar seri dengan menyajikan gambar seri yang menarik dan membuat siswa menjadi antusias dalam belajar suasana pembelajaran menjadi menyenangkan dan siswa lebih berkonsentrasi dalam pembelajaran menulis karangan narasi. Berdasarkan hasil penelitian rata-rata nilai aktivitas siswa dalam menulis karangan narasi mencapai 72 88 dengan kriteria baik ditunjukkan dengan aktivitas siswa yang meliputi antusias perhatian keseriusan keaktifan respon dan komentar yang semakin baik. Sedangkan rata-rata nilai keterampilan menulis karangan narasi siswa yang meliputi tema latar tokoh alur tanda baca dan huruf kapital pada penelitian ini mencapai 89 dengan kriteria sangat baik. 12288 12288 12288 12288 Kesimpulan dari penelitian yaitu bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas III SDN Sawojajar 01 Malang. Disarankan bahwa dalam pembelajaran menulis karangan narasi guru kelas III SDN Sawojajar 01 Malang hendaknya menggunakan media gambar seri . Bagi peneliti lanjut hendaknya menggunakan media yang variatif dan menarik sebagai materi menulis bagi siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 DIA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 150 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

03810/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana) -- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sjafruddin A.R. ; 2. A. Badawi

Lampiran Berkas