Skripsi

Penggunaan buku Yanbu\'a dalam pembelajaran membaca Al-Quran di Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi\'in Kebonagung Singosari / Imro\'atu Amalatus Sholichah

Abstrak
Sholichah Imro atu Amalatus. 2014. Penggunaan Buku Yanbu a dalam Pembelajaran Membaca al-Qur an di Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi in Kebonagung Singosari. Skripsi. Jurusan Sastra Arab Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. M. Syatibi Nawawi M.Pd (II) Dr. Ahmad Munjin Nasih M.Ag. Kata Kunci Buku Yanbu a Pembelajaran membaca al-Qur an Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi in. Salah satu metode pembelajaran al-Qur an adalah Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al-Qur an Yanbu a. Dan salah satu lembaga pendidikan yang menerapkan metode Yanbu a adalah Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi in (MHM) yang terletak di desa Kebonagung Singosari. Dalam pembelajarannya MHM menggabungkan antara pelajaran Diniyah (kitab klasik) dengan pembelajaran Yanbu a. Hal tersebut berbeda dengan pembelajaran Yanbu a pada umumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pembelajaran baca tulis dan menghafal al-Qur an Yanbu a meliputi (a) perencanaan pembelajaran (b) pelaksanaan pembelajaran dan (c) evaluasi pembelajaran. (2) faktor-faktor yang berpengaruh terhadap penggunaan buku Yanbu a dalam pembelajaran membaca al-Qur an (3) tanggapan beberapa pihak dalam penggunaan buku Yanbu a dalam pembelajaran membaca al-Qur an di Madrasah Diniyah Hidayatul Mubtadi in (MHM) Kebonagung Singosari. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti mendeskripsikan secara faktual apa yang dilihat dan diketahui dari pembelajaran membaca al-Qur an. Teknik pengumpulan data adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Adapun instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Hasil penelitian ini adalah (1) (a) perencanaan pembelajaran baca tulis al-Qur an Yanbu a di MHM ini tidak tertulis. Pembelajarannya meliputi pembelajaran membaca huruf-huruf Arab dan menulis huruf-huruf Arab. (b) pelaksanaan pembelajaran dimulai pada tingkat pemula. Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran ini dimulai dari membaca huruf-huruf Arab sampai kalimat menulis huruf-huruf Arab sampai kalimat hingga membaca Mushaf 30 juz dan menulis pego dari kitab klasik. (c) terdapat tiga evaluasi dalam pembelajaran Yanbu a yaitu evaluasi harian evaluasi evaluasi kenaikan jilid dan evaluasi akhir. (2) faktor penunjang pembelajaran sejak awal para siswa sudah dikenalkan dengan pelajaran mengenai makhorijul huruf. Sedangkan faktor penghambat pembelajaran karena pelajaran Diniyah dan pembelajaan al-Qur an Yanbu a dijadikan dalam satu waktu proses belajar mengajar. (3) tanggapan mengenai diterapkannya metode Yanbu a di MHM ini sangat baik. Saran bagi peneliti selanjutnya agar meneliti dari segi menghafal dengan menggunakan Thoriqoh Baca Tulis dan Menghafal Al-Qur an Yanbu a.

Informasi Detail

DDC

Rs 297.1224045 SHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2014.

Deskripsi Fisik

vii, 77 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03824/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ALQURAN - MEMBACA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. M. Syathibi Nawawi ; 2. Ahmad Munjin Nasih

Lampiran Berkas