Skripsi

Penerapan problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Mojosari Mojokerto / Sari Rahma Putri

Abstrak
Putri Sari Rahma. 2014. Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Mojosari Mojokerto. Skripsi Jurusan Biologi Prodi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. Triastono Imam Prasetyo M.Pd (II) Drs. Sulisetijono M.Si Kata Kunci Problem Based Learning motivasi hasil belajar kognitif Hasil observasi pada tanggal 23 November 2013 dan 17 Februari 2014 di SMA Negeri 1 Mojosari diketahui bahwa sekolah tersebut sudah melaksanakan Kurikulum 2013. Hasil wawancara menunjukkan bahwa siswa kurang aktif dan merasa kesulitan untuk memahami materi pelajaran Biologi secara individu. Kurangnya motivasi belajar siswa dapat mempengaruhi hasil belajar kognitif. Fakta ini ditunjukkan dengan hasil belajar siswa tuntas kurang dari 50%. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut maka perlu dilakukan penelitian tentang motivasi dan hasil belajar biologi melalui PBL siswa kelas X IPA 6 di SMA Negeri 1 Mojosari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Mojosari yang berjumlah 37 siswa terdiri 12 siswa laki-laki dan 25 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini berupa motivasi dan hasil belajar siswa serta data pendukung berupa dokumentasi. Motivasi belajar siswa meliputi tiga aspek yaitu attention relevance confidence. Data motivasi terdiri dari motivasi belajar setiap indikator dan motivasi belajar keseluruhan. Data hasil belajar siswa diukur melalui tes akhir siklus. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu soal tes dan lembar observasi motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif PBL dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar Biologi siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Mojosari Mojokerto. Hasil belajar siswa ditunjukkan dengan peningkatan persentase motivasi belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan dari 54 08 % pada siklus I menjadi 78 37 % pada siklus II. Peningkatan hasil belajar siswa dapat diketahui dari presentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 75 67% meningkat menjadi 86 51 % pada siklus II . Saran dari penelitian ini adalah guru atau peneliti lain lebih meningkatkan motivasi intrinsik agar siswa termotivasi guru diharapkan memberikan perhatian yang lebih terhadap siswa yang kurang aktif dan jika ada siswa yang berbicara di luar pembelajaran atau ramai guru diharapkan menegur dan memindahkan siswa ke kelompok lain.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 163 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03842/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR
2. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. H. Triastono Imam Prasetyo ; 2. Sulisetijono

Lampiran Berkas