Skripsi

Pembelajaran dengan pendekatanh CTL untuk meningkatkan keterampilan proses materi teorema pythagoras siswa kelas VIII SMPN 4 Malang / Ragil Alfiani Diniarti

Abstrak
Diniarti Ragil Alfiani. 2014. Pembelajaran dengan Pendekatan CTL untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Materi Teorema Pythagoras Siswa Kelas VIII SMPN 4 Malang. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing Drs. Edy Bambang Irawan M.Pd. Kata Kunci Pembelajaran pendekatan CTL keterampilan proses siswa 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti di SMPN 4 Malang diperoleh informasi bahwa tingkat keterampilan proses matematika siswa masih rendah. Hal ini terlihat dalam pengerjaan soal yang memerlukan keterampilan-keterampilan tersebut peserta didik mengalami kesulitan sehingga berdampak pada nilai peserta didik yang kurang memuaskan. Materi yang paling dirasa sulit dalam hal keterampilan proses adalah materi Teorema Pythagoras. Berdasarkan nilai pada semester ganjil menunjukkan bahwa ketuntasan belajar klasikal siswa lebih dari 60% tidak tuntas pada materi Teorema Pythagoras. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 4 Malang tanggal 13 Maret sampai 22 Maret 2014. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang dapat meningkatkan keterampilan proses siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK). Tahapan-tahapan yang dilakukan pada penelitian ini terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan tindakan observasi dan refleksi. Data yang dikumpulkan meliputi (1) data hasil validasi (2) data hasil pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan CTL yang dilihat dari lembar observasi aktivitas guru lembar observasi aktivitas siswa dan angket persepsi siswa (3) data tingkat keterampilan proses siswa yang diperoleh dari pelaksanaan tindakan siklus I dan siklus II.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.2207 DIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2014.

Deskripsi Fisik

xii, 263 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03846/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PYTHAGORAS - TEOREMA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Edy Bambang Irawan

Lampiran Berkas