Disertasi

Pembelajaran berbasis permainan pada Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permataku Kota Palu / Gatot Margono

Abstrak
Margono Gatot. 2014. Pembelajaran Berbasis Permainan Pada Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permataku. Disertasi Program Studi Teknologi Pembelajaran Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. I Nyoman S. Degeng M.Pd. (II) Prof. Dr. Punaji Setyosari M.Ed. M.Pd. (III) Dr. Yunidar M.Hum. Kata Kunci Pembelajaran berbasis permainan pendidikan anak usia dini. 12288 12288 12288 12288 Strategi pembelajaran adalah salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru untuk mempengaruhi murid agar dapat belajar dengan baik. Pembelajaran di kelas selama ini lebih sering menggunakan strategi pembelajaran konvensional dimana dalam strategi ini pembelajaran lebih difokuskan pada aspek hasil secara individu dan bersifat kompetitif. 12288 12288 12288 12288 Pembelajaran berbasis permainan dipandang lebih baik dari pada pembelajaran yang bersifat konvensional secara individu maupun pembelajaran yang bersifat kompetitif. Pembelajaran berbasis permainan dipandang lebih memberikan kesempatan murid untuk lebih terlibat dalam belajar secara kelompok karena dalam pembelajaran ini murid harus mendapat kesempatan untuk saling bertukar pikiran pendapat ide saling bertanya dan sambil bermain dalam proses pembelajaran. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk studi kasus. Penelitian ini menekankan pada pengungkapan secara rinci dan mendalam terhadap sesuatu objek peristiwa atau kejadian tertentu guna memperoleh pengetahuan tentang subjek penelitian ini berusaha untuk memperoleh gambaran tentang bagaimana proses pembelajaran berbasis permainan pada Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Permataku. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Dalam pembelajaran berbasis permainan guru menggunakan rencana pembelajaran berbasis permainan (RPT) hasil workshop 2) waktu belajar sering bermasalah tidak ada waktu khusus untuk membimbing murid bagi yang butuh bimbingan. Dari segi ketersediaan media PAUD memiliki media pembelajaran yang relatif terbatas dan dana yang terbatas 3) bakat murid dalam mengikuti pembelajaran berbasis permainan adalah berbeda-beda. Kemampuan awal murid juga bervariasi. Kondisi ini mengharuskan guru untuk melakukan pengelolaan pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik murid yang berbeda-beda karena perbedaan tersebut akan berpengaruh pada proses pembelajaran murid 4) Proses kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang disusun melalui Program Tahunan Satuan Kegiatan Mingguan (SKM) dan Satuan Pembelajaran Harian (SPH) 5) Strategi penyampaian dalam pembelajaran berbasis permainan dilaksanakan dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran (orang pesan bahan alat teknik dan latar) 6) Strategi pengelolaan pembelajaran berbasis permainan dilakukan dengan pengaturan penentuan penjadwalan strategi pembelajaran berbasis permainan. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan temuan penelitian ini disarankan 1) menerapkan strategi pembelajaran berbasis permainan yang selanjutnya dapat memfasilitasi guru pada kondisi-kondisi yang terkait dan berpengaruh langsung terhadap strategi pengorganisasian isi strategi penyampaian dan strategi pengelolaan pembelajaran 2) Guru mempersiapkan rancangan pembelajaran sendiri secara cermat. Penerapan strategi pembelajaran berbasis permainan mengandung karakteristik-karakteristik seperti bersifat fleksibel terbuka berorientasi pada murid pemisahan matapelajaran yang tidak begitu jelas menyajikan konsep dari berbagai matapelajaran menggunakan prinsip belajar dengan bermain menyenangkan serta hasil pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan anak 3) Temuan-temuan penelitian ini agar digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan menganalisis dan mengembangkan strategi pelatihan tentang pembelajaran berbasis permainan yang komprehensif terutama yang terkait kondisi pembelajaran strategi pengorganisasian penyampaian dan pengelolaannya sehingga dapat mewujudkan pembelajaran berbasis permainan yang efektif menarik menyenangkan dan bermakna.

Informasi Detail

DDC

Rd 372.218078 MAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2014.

Deskripsi Fisik

xii, 167 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03877/KI/14

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana) --- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. I Nyoman Sudana Degeng ; 2. Punaji Setyosari ; 3. Yunidar Nur

Lampiran Berkas