Skripsi

Penerapan permainan menangkap ikan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A1 di TK Pelita Hati Sukun Pondok Indah Malang / Ratna Ningtiyas

Abstrak
Ningtiyas Ratna. 2014. Penerapan Permainan Menangkap Ikan Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak A1 Semester I TK Pelita Hati Sukun Pondok Indah Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (1) Drs. H. Ahmad Samawi M.Hum (2) Drs. Ir. Endro Wahyuno M.Si. Kata Kunci Permainan menangkap ikan kemampuan kognitif Taman Kanak-Kanak Berdasarkan hasil observasi terhadap siswa kelompok A1 di TK Pelita Hati Sukun Kota Malang ditemukan bahwa 14 dari 22 anak (60 23 %) kemampuan kognitif anak dalam berhitung masih rendah. Beberapa penyebab yang mempengaruhi permasalahan anak sebagai berikut (1) media yang digunakan guru dalam pembelajaran terbatas sehingga tidak semua anak memperoleh media tersebut (2) kurangnya latihan berhitung pada anak (3) belum digunakannya sebuah permianan dalam pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut (1) Bagaimana penerapan permainan menangkap ikan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Pelita Hati Sukun Pondok Indah Malang (2) Apakah kegiatan permainan menangkap ikan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok A di TK Pelita Hati Sukun Pondok Indah Malang Rencana Penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini direncanakan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian adalah anak kelompok A1 TK Pelita Hati Kecamatan Sukun Kota Malang yang berjumlah 22 anak. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan instrumen lembar observasi dan dokumentasi berupa foto kegiatan dan hasil pemberian tugas. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Teknik analisis data dihitung menggunakan rumus persentase untuk setiap komponen penilaiannya. Proses pembelajaran pada penerapan permainan menangkap ikan yaitu dilaksanakan dengan tahapan awal mengurutkan lambang bilangan 1-10 pada papan menghitung kemudian menunjuk bilangan sesuai dengan jumlah benda dan yang terakhir adalah menangkap ikan hias menggunakan saringan guna melatih kemampuan membilang 1-10. Hasil tindakan penelitian pada penerapan permainan menangkap ikan di TK Pelita Hati Kecamatan Sukun Kota Malang pra tindakan dengan rata-rata 60 23 % setelah diadakan tindakan siklus I jumlah anak yang tuntas adalah 16 dari 22 anak (84 09 %). Selanjutnya untuk tindakan penelitian pada siklus II rata-rata kemampuan kognitif anak mencapai kriteria ketuntasan kelas dengan perolehan (20 dari 22 anak tuntas) dengan rata-rata 93 18 %. Penerapan permainan menangkap ikan dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak terbukti dengan semakin meningkatnya kemampuan anak dalam berhitung. Saran yang diberikan untuk pihak sekolah hendaknya untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak khususnya kemampuan anak dalam berhitung menggunakan permainan menangkap ikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21809 NIN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 101 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04000/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PERMAINAN (TAMAN KANAK-KANAK) - ASPEK KOGNITIF

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Endro Wahyuno

Lampiran Berkas