Skripsi

Penerapan model problem based leraning dipadu group investigation untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA-6 SMA Negeri 7 Malang / Eki Rahmaniar

Abstrak
Rahmaniar Eki. 2014. Penerapan Model Problem Based Learning dipadu Group Investigation untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA 6 SMA Negeri 7 Malang. Skripsi Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas MIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Murni Saptasari M.Si (II) Dra. Hj. Nursasi Handayani M.Si. Kata kunci Problem Based Learning Group Investigation Motivasi Hasil Belajar 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan di SMAN 7 Malang ditemukan permasalahan yang sering terjadi pada saat pembelajaran Biologi berlangsung. Permasalahan menunjukkan bahwa pada saat guru men-jelaskan materi pelajaran masih banyak siswa yang tidak memperhatikan. Berdasarkan hasil analisis observasi aspek perhatian siswa hanya sebesar 35 6% dengan kategori kurang. Hasil analisis observasi aspek relevance siswa sebesar 40 4% dengan kategori kurang. Aspek confidence dan satisfaction pada siswa juga masuk dalam kategori kurang terbukti dari hasil analisis observasi aspek confidence sebesar 29 5% dan satisfaction sebesar 39 4%. Motivasi belajar siswa perlu ditingkatkan dalam pembelajaran Biologi karena Biologi merupakan salah satu bagian dari ilmu pengetahuan alam yang pembelajarannya membutuhkan peran aktif siswa karena suatu konsep harus dibangun sendiri oleh siswa. Berdasarkan masalah yang ada maka perlu dilakukan penelitian dengan tujuan untuk me-ningkatkan motivasi dan hasil belajar melalui model pembelajaran Problem Based Learning dipadu Group Investigation. 12288 12288 12288 12288 Penelitian dilakukan di SMA Negeri 7 Malang pada bulan Maret-April 2014. Subyek dalam penelitian adalah siswa Kelas XI IPA 6 SMA Negeri 7 Malang semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 33 siswa terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Analisis data hasil penelitian yaitu berdasarkan pada data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif di-analisis secara kualitatif deskriptif dan data kuantitatif yang didapat dari hasil penelitian yaitu motivasi belajar siswa hasil belajar siswa dan keterlaksanaan pembelajaran. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan penerapan model Problem Based Learning dipadu Group Investigation dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 6 SMA Negeri 7 Malang. Penerapan pembelajaran dengan model Problem Based Learning dipadu Group Investigation dapat me-ningkatkan motivasi siklus I ke siklus II pada tahap pertama yaitu orientasi masalah.. Berdasarkan observasi indikator attention meningkat sebesar 24 4% indikator relevance meningkat sebesar 20 5% indikator confidence meningkat sebesar 24% dan indikator satisfaction meningkat sebesar 18 5%. Sedangkan hasil belajar kognitif dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 21 2% dan hasil belajar psikomotor mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 18 2%. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat pada tahap melakukan penyelidikan sampai penyajian hasil akhir.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Biologi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 182 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04044/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Murni Saptasari ; 2. Nursasi Handayani

Lampiran Berkas