Skripsi

Penerapan model pembelajaran quantum teaching dengan rancangan tandur berbasis lesson study untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIII D SMPN 8 Malang /Selfi Sri Wahyuni

Abstrak
Wahyuni Selfi Sri. 2013. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dengan Rancangan TANDUR Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 8 Malang. Skripsi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Herawati Susilo M.Sc. Ph.D. (II) Ir. Nugrahaningsih M.P. Kata Kunci quantum teaching rancangan TANDUR lesson study hasil belajar SMP N 8 Malang 12288 12288 12288 12288 12288 Pembelajaran yang kurang menarik minat siswa akibat penggunaan model pembelajaran yang kurang inovatif membuat siswa sulit meningkatkan hasil belajar terlebih lagi jika siswa memandang Biologi sebagai pelajaran yang sulit bagi mereka. Kelas VIII D SMP Negeri 8 Malang merupakan kelas yang memiliki permasalahan tersebut. Model Quantum Teaching berbasis Lesson Study menjadi solusi yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Quantum Teaching berbasis Lesson Study. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis Lesson Study yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data hasil belajar diperoleh dengan tes diakhir siklus I dan akhir siklus II untuk ranah kognitif dan saat pembelajaran untuk ranah afektif dan psikomotor. Data lain yang mendukung diperoleh saat pembelajaran berlangsung. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan analisis deskriptif kualitatif. 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini menghasilkan dua kesimpulan adalah sebagai berikut. 1) Penerapan model Quantum Teaching berbasi LS dapat meningkatkan hasil belajar ranah kognitif sebesar 10% ranah afektif sebesar 8 99% dan ranah psikomotor sebesar 13 29%. 2) Penerapan model Quantum Teaching berbasis LS terlaksana dengan sangat baik dengan persentase 83 66% pada siklus I dan 96 64% pada siklus II. 12288 12288 12288 12288 12288 Saran yang dapat dikemukakan pada penelitian ini yaitu model pembelajaran ini dapat digunakan dalam pembelajaran Biologi untuk meningkatkan hasil belajar. Fleksibilitas guru dan alokasi waktu sangat penting agar pembelajaran berjalan dengan baik karena model ini memerlukan waktu yang cukup lama.

Informasi Detail

DDC

Rs 570.76 WAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Biologi, 2013.

Deskripsi Fisik

viii, 173 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04149/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2013

Subjek

1. BIOLOGI - MODEL PEMBELAJARAN
2. BIOLOGI - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Herawati susilo ; 2. Nugrahaningsih

Lampiran Berkas