Tesis

Pengaruh model pembelajaran STAD dipadu snowball throwing terhadap motivasi dan hasil belajar IPA (studi pada siswa kelas VI SDN Pekauman 1 Banjarmasin) / Maulida Nur Oktaviani

Abstrak
Oktaviani Maulida Nur. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran STAD dipadu Snowball Throwing Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA (Studi pada Siswa kelas VI SDN Pekauman 1 Banjarmasin). Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Sudarmiatin M.Si. (II) Drs. Ahmad Suriansyah M.Pd. Ph.D. Kata Kunci STAD dipadu Snowball Throwing Motivasi Belajar Hasil Belajar 12288 12288 12288 12288 Pelajaran IPA merupakan wahana bagi siswa untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar dan disampaikan dengan menggunakan berbagai model pembelajaran yang inovatif kratif efektif dan menyenangkan. Pembelajaran akan berhasil apabila melibatkan keaktifan siswa sehingga perlu model pembelajaran untuk membuat siswa bekerjasama dan saling berinteraksi. Model tersebut adalah STAD dipadu Snowball Throwing. Pembelajaran dengan model STAD dipadu Snowball Throwing diharapkan dapat mengembangkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan dan hasil belajar IPA pada kelas yang menggunakan model STAD dipadu Snowball Throwing dan Konvensional. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan model Quasi Eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design dengan variabel independen yaitu model STAD dipadu Snowbal Throwing dan variabel dependen berupa motivasi dan hasil belajar IPA. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN Pekauman 1 Banjarmasin dengan sampel 60 siswa terdiri dari kelas VIA sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen dan VIB sebanyak 30 orang sebagai kelas control. Data hasil penelitian adalah data motivasi yang diukur menggunakan angket dan hasil belajar IPA yang diukur menggunakan soal pilihan ganda. Data dianalisis secara deskriptifdan dianalisis menggunakan Independent Sample T Test dengan bantuan SPSS 20 for windows. 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan (1) ada perbedaan motivasi belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional dengan nilai signifikan sebesar 0 005 (2) ada perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikan sebesar 0 001. 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian diatas maka disarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran yang inovatif seperti memadukan model STAD dan Snowball Throwing namun perlu disadari tidak semua materi IPA harus diajarkan dengan model STAD dipadu Snowball Throwing. Bagi penelitian selanjutnya perlu memperhatikan kemungkinan munculnya Internal threat dan interaksi kelas antara kelas eksperimen dan kontrol yang dapat mengganggu penelitian. Penelitian ini perlu dikembangkan pada materi yang lain dengan tidak hanya melihat motivasi belajar dan hasil belajar siswa. 12288 12288 12288 12288 12288 12288

Informasi Detail

DDC

Rt 372.357044 OKT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 175 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04175/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Sudarmiatin ; 2. Ahmad Suriansyah

Lampiran Berkas