Skripsi

Pengembangan media VCD pembelajaran bahasa Inggris materi conversation untuk siswa kelas VIII semester II di SMP Islam Terpadu Asy-Syadzili Pakis Malang / Lutfi Fuad

Abstrak
Fuad Lutfi. 2014. Pengembangan Media VCD Pembelajaran Bahasa Inggris Materi Conversation Untuk Siswa Kelas VIII Semester II di SMP Islam Terpadu Asy-syadzili Pakis Malang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sihkabuden M.Pd (II) Arafah Husna S.Pd. M.Med.Kom. Kata Kunci Pengembangan Media VCD Pembelajaran Conversation Bahasa Inggris. Di SMP Islam Terpadu Asy-syadzili Pakis Malang proses pembelajaran bahasa inggris sudah menggunakan media laboratorium bahasa dan LCD serta perangkat-perangkat audio yang mumpuni sebagai sarana pembelajaran. Kendala yang utama dalam pembelajaran Bahasa Inggris guru mengalami kesulitan untuk menyampaikan materi yang berkaitan dengan pembelajaran conversation murid merasa kesulitan dalam hal penguasaan kosakata dan berbicara aktif bahasa inggris. Pemanfaatan laboratorium dan LCD juga dianggap minim karena kurangnya bahan dan media yang mendukung. Permasalahan selama ini yaitu kompetensi berbicara hal ini dikarenakan kurangnya contoh percakapan yang menyebabkan siswa kurang mampu berbicara aktif dalam bahasa inggris. Untuk menampilkan contoh percakapan memerlukan media yang mampu menampilkan audio visual sehingga siswa juga mampu melatih pronouncation body language grammar dan intonation melalui contoh yang mereka lihat. Melihat hal ini penulis memberikan alternatif pemecahan yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran Bahasa Inggris materi Conversation menggunakan media VCD. Tujuan dari pengembangan media VCD Pembelajaran ini adalah menghasilkan media VCD pembelajaran Bahasa Inggris yang teruji layak digunakan oleh guru dan siswa kelas VIII sebagai pembelajaran di kelas. Untuk mengetahui keefektifan media VCD dalam pembelajaran bahasa inggris materi Conversation. Pengembangan media VCD Pembelajaran ini menggunakan model pengembangan Sadiman. Model pengembangan Sadiman terdiri dari Sembilan langkah yaitu (1) identifikasi kebutuhan (2) perumusan tujuan (3) perumusan butir-butir materi (4) perumusan alat pengukur keberhasilan (5) penulisan naskah media (6) produksi (7) validasi yang terdiri dari validasi ahli media ahli materi dan audiens (8) revisi dan (9) media siap digunakan. Hasil pengembangan media VCD pembelajaran Conversation Bahasa Inggris ini menggunakan data sebagai berikut (a) total persentase ahli media 97 0% (b) total persentase ahli materi 87 5% (c) total persentase uji coba perseorangan 91 67% (d) pada ujicoba kelompok kecil total persentase 87 67% (e) pada ujicoba lapangan total persentase 87 87%. Berdasarkan data dari validasi tersebut media VCD ini valid digunakan dalam pembelajaran. Untuk hasil belajar siswa diperoleh analisis bahwa dari 25 siswa yang mengikuti tes tulis telah memenuhi skor diatas KKM yang ditentukan. Sedangkan untuk tes lisan I II III diperoleh data 100% memenuhi KKM sehingga dapat di interpretasikan media VCD pembelajaran bahasa inggris efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.3078 FUA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 153 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04191/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sihkabuden ; 2. Arafah Husna

Lampiran Berkas