Skripsi

Pengaruh pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah dan cara belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VIII SMP Negeri 18 Malang / Anang Kharista Wardhana

Abstrak
Kharista Wardhana Anang. 2014. Pengaruh Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Sekolah Cara Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VIII SMP Negeri 18 Malang. Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Prih Hardinto M.Si (2) Dr. Imam Muklis SE. M.Si Kata Kunci Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Sekolah Cara Belajar dan Hasil Belajar Siswa Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh secara parsial dan simultan Pengaruh Pemanfaatan Fasilitas Belajar di Sekolah Kecerdasan Cara Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VIII SMP Negeri 18 Malang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksplanasi yaitu peneliti ingin menjelaskan pengaruh antar variabel bebas pemanfaatan fasilitas belajar di Sekolah (X1) Cara Belajar (X2) dengan variabel terikat yaitu hasil belajar siswa (Y). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 62 siswa SMP Negeri 18 Malang yang dintukan secara acak. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proposional random sampling. Skala yang digunakan adalah skala likert dengan 5 (lima) pilihan jawaban. Untuk menguji kelayakan instrumen digunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi linear berganda. Sedangkan untuk uji kelayakan regresi dilakukan uji asumsi klasik dan keseluruhan analisis menggunakan bantuan program SPSS for windows 16.00. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa (1) Pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah di SMP Negeri 18 Malang tergolong kategori Cukup. (2) Cara belajar di SMP Negeri18 Malang tergolong kategori baik. (3) Hasil beljar siswa di SMP Negeri 18 Malang tergolong kategori baik. (4) Secara parsial pemanfaatan fasilitas belajar di sekolah mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 18 Malang terbukti dengan sig t (0.000) 945 (0.05). (5) Cara belajar juga mempengaruhi hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 18 Malang yang ditunjukkan dengan sig t (0.000) 945 (0.05). (6) Secara simultan pemanfaatn fasilitas belajar kecerdasan Intelektual cara belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas VIII di SMP Negeri 18 Malang yang ditunjukkan dengan sig t (0.00) 945 (0.05). Nilai R square sebesar 0 412 hal ini menunjukkan bahwa kontribusi yang diberikan variabel pemanfaatan fasilitas belajar kecerdasan cara belajar berpengaruh secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Ilmu Pendidikan Sosial (IPS) kelas VIII di SMP Negeri 18 MALANG sebesar 41 2%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pemanfaatn fasilitas belajar di sekolah cara belajar baik secara parsial dan simultan berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII di SMP Negeri 18 Malang. Saran dalam penelitian ini adalah (1) Bagi guru diharapkan mengetahui cara belajar siswa sehingga guru dapat menentukan metode pembelajaran yang cocok untuk siswa. (2) Sekolah hendaknya memperhatikan kebutuhan siswa untuk meningkatkan hasil belajarnya. Sekolah juga diharapkan mensosialisasikan pentingnya pengetahuan guru akan perbedaan cara belajar siswa. Hendaknya sekolah juga menyediakan sarana prasarana sekolah yang lebih baik agar dapat digunakan dalam memperlancar proses belajar mengajar. (3) Peneliti selanjutnya sebaiknya menambah variabel lingkungan masyarakat dalam memberikan kontribusi perubahan variabel hasil belajar siswa. Selain itu dapat juga menggunakan sampel sekolah lain dan menambah jumlah sekolah yang ditiliti sehingga dapat memberikan hasil yang signifikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 300.78 WAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 69 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04120/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - MEDIA BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Prih Hardinto ; 2. Imam Muklis

Lampiran Berkas