Skripsi

Pengembangan permainan monopoli buah berbintang sebagai media pembelajaran kemampuan kognitif untuk anak kelompok B PAUD Terpadu Pelita Hati Kota Malang / Jessica Festy Maharani

Abstrak
Maharani 2014. Jessica Festy. Pengembangan Permainan Monopoli Buah Berbintang sebagai Media Pembelajaran kemampuan Kognitif Anak Kelompok B di PAUD Terpadu Pelita Hati Kota Malang. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Prodi Pendidiakan Guru Anak Usia Dini Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Ahmad Samawi M. Hum (2) Pramono S Pd . M.Or. Kata kunci Permainan kemampuan Kognitif PAUD. Anak usia dini di PAUD Terpadu Pelita Hati Kota Malang kurang dapat membedakan antara penjumlahan dan pengurangan. Hal itu karena keterbatasan media maka dibutuhkan media yang sesuai karakteristik anak dan menarik untuk anak. Berdasarkan karakteristik yang sesuai untuk pembelajaran anak usia dini maka untuk membuat menarik dikembangkan permainan monopoli berhitung buah berbintang sebagai media pembelajaran anak kelompok B Tujuan pengembangan ini adalah mengembangkan permainan monopoli buah berbintang sebagai media pembelajaran kemampuan kognitif yang layak atau valid digunakan sebagai pembelajaran anak kelompok B dan untuk perkembangan kognitif anak khususnya kemampuan berhitung. Prosedur langkah-langkah pengembangan menurut Ardhana pada permainan monopoli buah berintang sebagai media pembelajaran perkembangan kognitif adalah (1) penelitian dan pengumpulan data (2) perencanaan meliputi kemampuan-kemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut desain atau langkah-langkah penelitian kemungkinan penelitian dalam lingkup terbatas (3) pengembangan draft produk pengembangan bahan pembelajaran proses pembelajaran dan evaluasi (4) uji coba lapangan awal 8 subyek (5) merevisi hasil uji coba (6) Uji coba lapangan dengan 32 subyek (7) penyempurnaan produk hasil uji lapangan. Dari analisis data hasil pengujian permainan monopoli buah berbintang didapatkan nilai sebesar 84 38% dari ahli media 75% dari ahli permainan 90 7% dari ahli materi sehingga masuk kategori layak. Berdasarkan hasil uji kelompok kecil menunjukkan 93 8% dan hasil uji lapangan 96% sehingga masuk kategori layak Guru menggunakan permainan monopoli buah berbintang sebagai media pembelajaran kemampuan kognitif khususnya kemampuan berhitung agar hasil belajar anak terjadi peningkatan untuk peneliti dan pengembang selanjutnya memilih tema yang lain pada subyek yang lebih luas dengan memperhatikan usia dan fasilitas yang ada untuk perkembangan yang lebih menyeluruh. .

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218044 MAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan PAUD, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 66 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04183/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - PENGGUNAAN ALAT BANTU PENGAJARAN

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Pramono

Lampiran Berkas