Skripsi

Pengaruh kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 1 Probolinggo / Miranti Puspaningtyas

Abstrak
Puspaningtyas Miranti. 2014. Pengaruh Kompetensi Pedagogik Kompetensi Profesional dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 1 Probolinggo. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I)Dr. Sunaryanto M.Ed (II)Dr. CiptoWardoyo S.E M.Pd M.Si Ak. CA. Kata Kunci Kompetensi Pedagogik Kompetensi Profesional Motivasi Belajar dan Hasil Belajar. 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil belajar adalah perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses belajar mengajar sesuai dengan tujuan yang mencakup ranah kognitif afektif dan psikomotorik. Hasil belajar dapat diperoleh dari kegiatan evaluasi belajar yang dilakukan oleh guru dan merupakan hasil pemberian ilmu serta penguatan ilmu dari guru. Hal ini dimaksudkan bahwa hasil belajar diperoleh dari kegiatan penerapan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional yang dimiliki guru. Selain itu motivasi yang ditandai dengan perubahan feeling yang muncul agar dapat membantu siswa dalam kegiatan belajar mengajar sehingga hasil belajar . 12288 12288 12288 12288 Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh kompetensi pedagogik terhadap hasil belajar (2) pengaruh kompetensi profesional terhadap hasil belajar siswa kelas (3) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Probolinggo. 12288 12288 12288 12288 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Probolinggo. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik kompetensi profesional dan motivasi belajar siswa sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar akuntansi. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan jumlah responden sebanyak 53 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada responden dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa (1) kompetensi pedagogik berpengaruh negatif signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas X IPS SMA Negeri 1 Probolinggo (2) kompetensi profesional berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMA Negeri 1 Probolinggo (3) motivasi belajar siswa berpengaruh positif signifikan terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Probolinggo. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk meneliti lebih mendalam mengenai kompetensi pedagogik guru dan kompetensi lainnya yang harus dimiliki oleh guru serta upaya meningkatkan kompetensi guru.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 118 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04240/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MOTIVASI BELAJAR

Pembimbing

1. Sumaryanto ; 2. Cipto Wardoyo

Lampiran Berkas