Skripsi

Peningkatan hasil belajar matematika melalui model kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas V SDN Turi 01 Kota Blitar / Nurhatmi Depan

Abstrak
Depan Nurhatmi. 2014. Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN Turi 01 Kota Blitar. Skripsi Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Sunyoto S.Pd. M.Si (II) Drs. Santoso Yoewono S.Pd Kata kunci model kooperatif tipe jigsaw hasil belajar Matematika sekolah dasar. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan di kelas V pada waktu pembelajaran Matematika terdapat (1) guru menunjukkan contoh-contoh pengerjaan soal Matematika cepat di papan tulis tanpa memberitahukan tahapan-tahapan pengerjaannya dan kemudian siswa diberikan soal latihan (2) siswa belum paham betul materi sebelumnya (3) siswa jarang sekali bertanya pada guru tentang materi yang belum mereka kuasai (4) hanya 2 siswa yang mampu mengungkapkan gagasan sedangkan yang lain tidak bisa mengungkapkan gagasannya (5) suasana belajar yang tercipta di dalam kelas kurang menyenangkan dan beberapa siswa terlihat tegang dalam menerima pelajaran. Pada pembelajaran Matematika KKM yang ditentukan yaitu 75. Ada 22 siswa dari jumlah keseluruhan 32 siswa yang hasil belajarnya di bawah KKM sehingga mereka belum tuntas. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran Matematika di kelas V SDN Turi 01 Kota Blitar (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajarab kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran Matematika di kelas V SDN Turi 01 Kota Blitar. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Instrumennya terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa tes akhir dan dokumentasi 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas siswa dengan baik terlihat kenaikan disetiap siklus. Hasil nilai akhir siswa pada pra tindakan 32% siklus I pertemuan 1 mencapai 62 5% dan pertemuan 2 mencapai 84%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I pertemuan 1 ke siklus I pertemuan 2. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model koopertif tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.7044 DEP p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

xiii, 81 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04400/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sunyoto ; 2. Santoso Yoewono

Lampiran Berkas