Skripsi

Peningkatan hasil belajar PKn melalui model meke a match bagi siswa kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar / Santi Samderubun

Abstrak
Samderubun Santi. 2014 peningkatan hasil belajar PKn melalui model make a match bagi siswa kelas IV di SDN Tanggung 2 Kota Blitar. Skripsi program studi pendidikian sekolah dasar jurusan KSDP S1 PGSD universitas negeri malang. Pembimbing (1) Dra. Widayati M.H (2) Suminah S.Pd M.Pd Kata Kunci hasil belajar make a match pkn. 12288 12288 12288 Pendidikan kewarganegaraan (PKn) merupakan usaha untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan siswa agar mereka secara lahir dan batin dapat menghayati dan mengamalkan Pancasila dalam segala aspek kehidupan. Berdasarkan hasil observasi awal terhadap pelaksanaan pembelajaran PKn di SDN Tanggung 2 Kota Blitar diketahui bahwa pembelajaran PKn di SDN Tanggung 2 Kota Blitar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditentukan yaitu 70 jumlah keseluruhan siswa 30 yang tuntas 14 siswa yang dibawah Kriteria ketuntasan minimal (KKM) 16 siswa. 12288 12288 12288 Hal ini disebabkan guru masih menggunakan pembelajaran yang konvensional yaitu menggunakan metode ceramah siswa bosan pembelajaran kurang bervariasi aktivitas guru lebih dominan daripada siswa. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mendeskripsikan model pembelajaran make a match (2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar. 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitianadalah penelitian tindakan kelas dengan pelaksanaan 4 tahap yaitu tahap perencanaan tahap pelaksanaan tahap evaluasi dan tahap refleksi.Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan observasi tes dokumentasi wawancara selama proses pembelajaran berlangsung. Analisis data dilakukan setelah pemberian tindakan pada masing-masing siklus yang telah dilakukan. 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan pembelajaran dengan make a match dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar. Ini terbukti peningkatan aktivitas siswa juga meningkat dari setiap pertemuan atau siklus. dari pra tindakan siswa yang tuntas 14 dengan presentase 47% pada siklus I siswa yang tuntas sebesar 18 siswa dengan presentase 48% sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas sebesar 30 siswa dengan presentase 100% dengan demikian terbukti bahwa pembelajaran PKn menggunakan model Make a Match dapat meningkat hasil belajar siswa dengan demikian tidak dilakukan perbaikan pada siklus III

Informasi Detail

DDC

Rs 372.832044 SAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 70 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04357/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Widayati ; 2. Suminah

Lampiran Berkas