Skripsi

Pengaruh model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray terhadap motivasi dan hasil belajar akuntansi di SMA Negeri 8 Malang / Ita Nur Jannah

Abstrak
Jannah Ita Nur. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Akuntansi di SMAN 8 Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi FE Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. H. Sumadi S.E. M.M. (2) Dr. H. Eka Ananta Sidharta S.E. M.M. Ak. CA. Kata Kunci Model pembelajaran kooperatif two stay two stray motivasi belajar hasil belajar. 12288 12288 12288 12288 Pembelajaran akuntansi di SMA Negeri 8 Malang umumnya masih menggunakan pembelajaran konvensional sehingga dalam proses pembelajarannya guru berperan sebagai pusat pembelajaran. Masalah yang ditemukan pada saat observasi menunjukkan bahwa siswa kurang aktif dan kurang bersemangat dalam proses pembelajaran akuntansi di kelas. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan inovasi dan kreativitas guru dalam memilih dan menerapkan model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif two stay two stray (TSTS). Pemilihan model pembelajaran ini didasarkan pada sintaknya yang menuntut siswa aktif di dalam kelas sehingga diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan hasil belajar antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran TSTS dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan metode konvensional 12288 12288 12288 12288 Rancangan penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Experimental) dengan desain kelompok kontrol tidak ekuivalen (Nonequivalent Control Design). Latar dan Subjek penelitian siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 8 Malang dengan jumlah siswa 33 untuk kelas eksperimen dan 34 untuk kelas kontrol teknik pengumpulan data yang dipakai adalah pre tes dan post tes instrumen penelitian ini menggunakan tes dan angket sedangkan analisis data menggunakan analisis data deskriptif uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis yang digunakan untuk kedua variabel dependent adalah uji-t dua pihak pada taraf signifikansi 0 05. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini didukung dengan adanya perbedaan motivasi belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai sig. 0.001

Informasi Detail

DDC

Rs 657.042076 JAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 144 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04391/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Sumadi ; 2. Eka Ananta Sidharta

Lampiran Berkas