Skripsi

Analisis kesulitan belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Islam Malang / Septiani Rahayu

Abstrak
Rahayu Septiani. 2014. Analisis Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS di SMA Islam Malang. Skripsi Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Bambang Pranowo S.E. M.Pd Ak (II) Agus Sumanto S.E. M.S.A Kata Kunci kesulitan belajar faktor internal faktor eksternal Setiap siswa pasti memiliki tingkat kesulitan belajar yang berbeda. Dalam kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Berdasarkan tingkat kesulitan belajar siswa yang berbeda pasti memiliki hasil belajar yang berbeda. Pada penelitian dan observasi yang dilakukan di SMA Islam Malang ditemukan hasil penelitian bahwa banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar berdasarkan faktor internal. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah (1) faktor internal apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Islam Malang (2) faktor eksternal apa saja yang menyebabkan kesulitan belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS di SMA Islam Malang (3) bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas XI IPS di SMA Islam Malang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus yang dibatasi oleh tempat dan waktu. Pada proses pengumpulan data menggunakan metode wawancara observasi dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMA Islam Malang. Narasumber terdiri dari siswa guru BK dan guru mata pelajaran ekonomi. Hasil penelitian yang ditemukan dilapangan adalah Faktor internal meliputi faktor psikologi yaitu kurangnya perhatian siswa didalam mengikuti pelajaran ekonomi minat dan bakat siswa yang tidak sesuai dengan pelajaran ekonomi motivasi belajar siswa yang kurang terhadap mata pelajaran ekonomi kebiasaan belajar yang tidak teratur dan kurangnya kesiapan belajar siswa dikelas. Faktor eksternal yang menyebabkan kesulitan belajar siswa adalah metode mengajar guru yang kurang bervariasi kurang patuhnya siswa terhadap disiplin sekolah cara didik orang tua yang beragam dan teman bergaul yang salah. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa adalah dengan mengadakan konsultasi bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar dan selalu memberikan semangat belajar kepada siswa agar lebih rajin dalam belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.07 RAH a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 147 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04381/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. EKONOMI - PEMBELAJARAN
2. EKONOMI - KESULIATN BELAJAR

Pembimbing

1. Bambang Pranowo ; 2. Agus Sumanto

Lampiran Berkas