Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis karangan deskripsi melalui pemanfaatan lingkungan sekitar siswa kelas IV SDN Turi 02 Kota Blitar / Jamilah Serfuy

Abstrak
Serfu Jamilah. 2014. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Siswa Kelas IV SDN Turi 02 Kecamatan Sukorejo Kota Blitar. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Dosen Pembimbing (1) Drs. Suhel Madyono S.Pd. M.Pd . ( 2) Dra. Tri Murti S.Pd. M.Pd. Kata kunci kemampuan menulis karangan deskripsi lingkungan sekitar 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil observasi di lapangan ditemukan permasalahan pada siswa kelas IV SDN Turi 02 kota Blitar yaitu dari hasil ulangan harian hasil belajar Bahasa Indonesia pada materi menulis deskripsi kelas IV masih banyak yang mendapat nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan dengan nilai 75. pembelajaran masih berpusat pada guru dengan menggunakan metode ceramah dan tidak ada media yang mendukung sesuai materi. Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan memanfaatkan lingkungan sekitar yang dapat meningkatkan pembelajaran menulis karangan deskripsi siswa kelas IV (2) Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan sekitar dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV. 12288 12288 12288 Pendekatan ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut 1) perencanan tindakan 2) pelaksanaan tindakan 3) obsevasi dan 4) refleksi. pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi wawancara dokumentasi dan tes akhir. 12288 12288 12288 Hasil penelitian sebagai berikut. Siklus I. siswa kurang dapat memanfaatkan waktu dalam mengumpulkan data yang diamati siswa lebih tertarik pada penggunaan media alam sekitar siswa memiliki ketidak seimbangan antara nilai proses dan hasil seperti pada nilai proses siswa mendapat nilai lebih rendah tetapi pada nilai hasil siswa mendapat nilai lebih tinggi nilai rata-rata siklus I 62 051 dengan ketuntasan 12 8%. Siklus II proses belajar mengajar yang berlangsung tidak berpusat pada guru siswa sudah diberi kesempatan mengamati objek dengan waktu yang cukup siswa sudah dapat menulis karangan secara utuh dengan keterkaitan antar judul isi ataupun hubungan antar paragraf sehingga hasil menulis karangan deskripsi siswa sudah baik siswa sudah menggunakan kaidah penulisan ejaan dan tanda baca yang benar sehingga guru berhasil mengatasi ketidak maupun ketuntasan belajar secara klasikal sudah tercapai karena persentase ketuntasan telah mencapai 854 487% sesuai dengan ketuntasan yang ditetapkan Depdiknas. 12288 12288 12288 Penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajarana dengan menggunakan lingkungan sekitar dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini yaitu dengan menggunakan lingkungan sekitar dalam pembelajaran terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.623044 SER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

vi, 120 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04331/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS, KEMAMPUAN - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Suhel Madyono ; 2. Tri Murti

Lampiran Berkas