Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS dengan menerapkan model picture and picture pada siswa kelas IV SD Negeri Pakunden 02 Kota Blitar / Erik Rikar Limbers

Abstrak
Limbers Erik Rikar 2014.MeningkatkanHasilBelajarIlmuPengetahuanSosialDenganMenerapkan Model Picture And Picture PadaSiswaKelas IV SD NegeriPakunden 02 Kota Blitar. Skripsi JurusanKependidikanSekolahDasar Dan PrasekolahFakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri MalangPembimbing (I)Dr. H AlifMudiono M.Pd (II)Drs. H. HadiMustofa M.Pd. Kata Kunci ModelPicture and Picture Hasilbelajar Penelitianinidilatarbelakangiolehkurangnyapengembangankreativitassiswadalam proses pembelajaran di sekolahdasar. Salah satufaktor yang mempengaruhikreativitassiswadalambelajaradalah modelpembelajaran yang bisamengembangkan rasa ingintahu keterbukaanterhadappengalaman beranimengambilresiko danpenuhenergidalamdirisiswa.Model pembelajaranituadalah modelPicture and Picture yaitukegiatan yang dilakukanuntukmemecahkanataumembuktikansuatuteori yang meliputi mengamati mengukurkemajuanhasilbelajarsiswasehinggadiperoleh data yang kemudiandipergunakanuntukmenarikkesimpulan.Tujuanpenelitianiniadalahuntukmengetahuiapakahpenerapan modelPicture and Picture dapatmeningkatkanhasilbelajarilmupengetahuansosialpadasiswakelas IV SD Pakunden 02 Kota Blitar. PenelitianinimerupakanpenelitianTindakankelas (PTK)yaitudenganmenggunakan modelPicture and Picture untukmengukurhasilbelajarilmupengetahuansosial. Jenispenelitian yang digunakanadalahpenelitianTindakanKelas yang terdiridariduasiklus.Padasiklus I dilakukandalamdua kali pertemuandanpadasiklus II hanyadilakukansatu kali pertemuan.Teknikpengumpulan data yang dilakukanyaitudenganpengambilanskorhasilobservasisaat proses pembelajarandanskorhasilbelajarsiswadalambentuktesdiakhirpembelajaran. Teknikanalisis data menggunakananalisisdeskriptifkualitatifdandeskriptifkuantitatif. Hasil yang diperolehdalampenelitianiniadalahterjadipeningkatanpemahaman yang ditandaidenganketuntasanhasilbelajar.Peningkatanpemahamanbelajarsiswatersebutterjadisecarabertahap dimanapadakondisiawalhanyaterdapat 12 siswa (31%) yang telahtuntasdalambelajarnya padaSiklus I melalui 2pertemuanketuntasanbelajarsiswameningkatmenjadi 15 siswa (38%) yang telahtuntas danpadaSiklus II ketuntasanbelajarsiswameningkatlagimenjadi 90%.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.89 LIM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 112 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04332/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. Alif Mudiono ; 2. Hadi Mustofa

Lampiran Berkas