Skripsi

Peningkatan hasil belajar IPS melalui metode group investigation di kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar / Megawati Handoko

Abstrak
Megawati Handoko. 2014. Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Group Investigation Pada Siswa Kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar Skripsi Jurusan KSDP Program Studi S1 PGSD FIP Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Drs. H. Hadi Mustofa M. Pd (2) Dr. H. Alif Mudiono M.Pd Kata Kunci peningkatan hasil belajar pembelajaran IPS metode pembelajaran Group Investigation 12288 12288 12288 Proses pembelajaran IPS di SDN Tanggung 2 Kota Blitar belum sesuai dengan KTSP guru dalam mengajar masih bersifat konvesional dan banyak ceramah sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi hal ini berdampak terhadap hasil belajar yang kurang optimal. Dari 30 siswa kelas IV yang mendapat nilai diats KKM sebanyak 8 siswa sedangkan 22 siswa lain nilainya masih dibawah KKM. 12288 12288 12288 Tujuan penelitian ini yaitu 1) mendiskripsikan penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode Group Investigation pada mata pelajaran IPS. 2) pendekatan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar 12288 12288 12288 Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindak kelas. Subjek peniliti ini adalah kelas IV SDN Tanggung 2 Kota Blitar dengan jumlah siswa 30 siswa. Instrument penilitian yang digunakan untuk mendukung data penelitian ini meliputi (1) observasi (2) wawancara (3) tes dan (4) dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu redukasi data penyajian data kesimpulan dan Instrumen lembar observasi dan tes. 12288 12288 12288 Hasil penilitian bahwa aktifitas belajar siswa mengalami peningkatan. Sedangkan siklus I pertemuan I susasana kelas tampak ramai dan sebagian besar siswa melakukan kegiatan- kegiatan diluar kegiatan pembelajaran mat sehingga suasanan tersebut menggangu kosentrasi siswa yang lain. Pada siklus I pertemuan II siswa tampak lebih tanang memperhatikan penjelasan guru namun siswa masih kebinggungan dan belum dikatakan maksimal. Pada siklus II siswa sudah terbiasa melakukan kegiatan- kegiatan belajar sehingga aktifitas belajar siswa sudah sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran dengan metode Group Investigation. 12288 12288 12288 Dengan penerapan metode Group Investigation yang dilakukan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Sebelum menggunakan metode Group Investigation nilai siswa nilai rata- rata 62 atau 26% pada siklus I mengalami peningkatan yaitu 16 siswa telah mencapai ketuntasan belajar dengan nilai rata- rata 77 sedangkan pada siklus II meningkat seluruh siswa dinyatakan tuntas dalam belajar dengan nilai rata- rata 87 atau 100 %. Sudah lebih dari KKM yaitu 75. 12288 12288 12288 Dengan hasil yang diperoleh tersebut sebaiknya para guru menggunakan metode pembelajaran yang sesuai untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran yang optimal

Informasi Detail

DDC

Rs 372.83044 HAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan PGSD, 2014.

Deskripsi Fisik

vi, 160 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04335/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Hadi Mustofa ; 2. Alif Mudiono

Lampiran Berkas