Skripsi

Desain dan implementasi evaluasi pada program pelatihan otomotif di UPT-PK Singosari / Albasit Bhekti Firmansyah

Abstrak
Firmansyah Albasit Bhekti. 2014. Desain dan Implementasi Evaluasi pada Program Pelatihan Otomotif di UPT-PK Singosari. Skripsi Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FakultasI lmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Supriyono M.Pd (II) Dr. M. Djauzi Moedzakir M.A. Kata Kunci Evaluasi Pelatihan Evaluasi merupakan hal yang sangat penting dalam pelatihan karena evaluasi dapat mencerminkan perkembangan dan kemajuan kualitas hasil pendidikan. Unit Pelaksana Teknis Pelatihan Kerja (UPT-PK) Singosari merupakan penggerak di dalam menjalankan program-program kegiatan pelatihan untuk melatih tenaga kerja yang kompeten dan produktif sehingga mempunyai peranan penting untuk memberikan pelayanan pelatihan yang berkualitas. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) desain evaluasi hasil belajar pada pelatihan otomotif di UPT-PK Singosari (2) desain evaluasi program pada pelatihan otomotif di UPT-PK Singosari (3) implementasi evaluasi hasil belajar dan evaluasi pada program pelatihan otomotif di UPT-PK Singosari. 12288 12288 12288 12288 Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif yang dirancang dalam bentuk studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan teknik observasi wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan reduksi data display data dan mengambil kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh tiga simpulan hasil penelitian sebagai berikut. Pertama desain evaluasi hasil belajar pada pelatihan otomotif di UPT-PK Singosari bertujuan untuk menggambarkan kemampuan belajar peserta pelatihan pada ranah kognitif yang digambarkan pada evaluasi teori ranah afektif digambarkan pada evaluasi perfomansi yang terdiri dari penilaian kehadiran kedisiplinan kerjasama dan inisiatif dan ranah psikomotorik digambarkan pada evaluasi praktik. 12288 12288 12288 12288 Kedua desain evaluasi program pada pelatihan otomotif yang dilaksanakan di UPT-PK Singosari terdiri dari empat tahap. Tahap pertama adalah tahap untuk mengukur tingkat kepuasan peserta pelatihan terhadap penyelenggaraan pelatihan. Tahap kedua adalah tahap untuk mengevaluasi hasil belajar peserta pelatihan selama mengikuti kegiatan pelatihan. Dengan semakin banyak hasil belajar yang didapat oleh peserta pelatihan menunjukkan bahwa program pelatihan tersebut berhasil. Tahap ketiga adalah tahap untuk menunjukkan seberapa besar hasil belajar peserta pelatihan yang telah diterapkan di tempat mereka bekerja. Tahap yang keempat adalah tahap untuk menggambarkan pengaruh pelatihan terhadap peningkatan produksi dan pendapatan perusahaan tempat peserta pelatihan bekerja. 12288 12288 12288 12288 Ketiga pada tahap perencanaan evaluasi hasil belajar instruktur menyiapkan instrumen yang telah disesuaikan dengan kurikulum pelatihan untuk mengetahui tipe hasil belajar. Kemudian pada tahap pengumpulan data instruktur mengunakan teknik tes dan nontes. Pada teknik tes instrukur sudah mempunyai instrumen pengumpulan data yang cukup baik sedangkan pada teknik nontes instruktur hanya melakukan pengamatan dan langsung memberikan nilai tanpa adanya pedoman pengamatan. Pada tahap pengolahan data instruktur sudah mempunyai rumus baku untuk menentukan nilai peserta pelatihan sehingga dalam pengolahan data bisa dilakukan oleh orang lain selain instruktur pelatihan. Kemudian langkah tindak lanjut dari hasil pengolahan data yang dilakukan adalah dengan memberikan jam tambahan bagi peserta pelatihan yang belum mencapai standard kompetensi yang telah ditetapkan. Evaluasi program pada pelatihan otomotif di UPT-PK Singosari pada tahap pertama menggunakan angket sebagai alat pengumpul data. Dengan menggunakan angket pihak penyelenggara pelatihan akan menghemat biaya dan waktu dalam pengumpulan data karena angket tersebut terdiri dari 20 pertanyaan. Pada tahap kedua evaluasi program pihak penyelenggara pelatihan menyelenggarakan serangkaian kegiatan tes dan nontes untuk mengumpulkan data. Evaluasi program pelatihan pada tahap ketiga dan keempat memiliki persamaan dalam cara pengumpulan data yaitu dengan melakukan wawancara kepada atasan perusahaan. Pada tahap ketiga evaluator menekankan untuk memperoleh informasi mengenai aplikasi hasil pelatihan di tempat kerja sedangkan pada tahap keempat lebih menekankan pada pengaruh pelatihan terhadap peningkatan produksi dan pendapatan perusahaan. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil penelitian ini UPT-PK Singosari disarankan agar menjadikan penelitian ini sebagai bahan masukan agar dalam evaluasi program pada tahap perilaku dan hasil menggunakan instrumen pengumpulan data yang baku sehingga dalam melakukan penilaian memiliki sifat yang objektif. Bagi instruktur pelatihan otomotif disarankan lebih memperhatikan pelaksanaan evaluasi hasil belajar pada tahap tindak lanjut. Pada tahap tindak lanjut instruktur disarankan agar memberikan pembelajaran yang lebih variatif ketika melakukan pembelajaran pada jam tambahan bagi peserta pelatihan yang belum mencapai standard kompetensi.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.207 FIR d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2014.

Deskripsi Fisik

vi, 96 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04557/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. OTOMOTIF - PELATIHAN

Pembimbing

1. Supriyono ; 2. M. Djauzi Moedzakir

Lampiran Berkas