Skripsi

An analysis on a Junior High School textbook in respect of gender representation / Punggulina Andawaty Tiven

Abstrak
Tiven P. A. 2014. Analisis Sebuah Buku Teks Sekolah Menengah Pertama Berkenaan dengan Representasi Gender. Skripsi Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Furaidah M.A. Kata Kunci buku teks Bahasa Inggris representasi gender. Representasi gender di dalam sebuah buku teks sudah menjadi masalah selama beberapa dekade bahkan di abad ke-20 ini. Banyak penelitian masih menemukan bias atau ketimpangan gender di dalam buku-buku teks yang mereka analisis. Situasi seperti ini berbahaya bagi para siswa yang menggunakan buku-buku teks tersebut karena mereka dibimbing ke arah konsep nilai dan sikap yang keliru. Penelitian ini merupakan sebuah usaha untuk menganalisis representasi gender melalui lima aspek yakni (1) kemunculan (2) urutan penyebutan (3) penggunaan istilah-istilah umum yang berbasis gender (4) pekerjaan dan (5) kegiatan-kegiatan di dalam buku teks bahasa Inggris berjudul Joyful English Book 3 yang ditujukan untuk kelas 9. Buku teks ini digunakan oleh 3 dari 7 guru di Dobo dimana studi pendahulu dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kulitatif yang berpusat pada analisis isi. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan tabel untuk merekam data dari setiap aspek setiap kali ditemukan. Jumlah kemunculan urutan penyebutan pekerjaan dan kegiatan-kegiatan dianalisis secara kuantitatif sementara penggunaan istilah-istilah umum yang berbasis gender jenis pekerjaan dan kegiatan-kegiatan dianalisis secara kualitatif. Untuk menentukan apakah representasi gender dalam buku teks yang dianalisis bias atau tidak secara quantitative 5% merupakan batas toleransi dari perbedaan. Jika perbedaan lebih dari 5% hal itu dianggap bias gender. Untuk analisis secara kualitatif peneliti menyelidiki apakah pandangan-pandangan traditional terhadap satu gender tetap berlangsung atau tidak. Pada aspek jumlah kemunculan urutan penyebutan dan pekerjaan laki-laki memiliki proporsi yang lebih besar daripada perempuan dan perbedaannya yakni 8% 75% dan 13 4% yang mengindikasikan bias gender. Pada aspek jumlah kegiatan perempuan memiliki proporsi yang lebih sedikit dari laki-laki tetapi perbedaannya hanya 2 2% dan dianggap seimbang. Meskipun demikian pada aspek jenis kegiatan bias gender tetap terjadi. Perempuan digambarkan melakukan kegiatan yang pasif dalam ruangan sedangkan laki-laki melakukan kegiatan yang aktif di luar ruangan. Bias gender juga muncul pada aspek jenis pekerjaan. Perempuan dan laki-laki digambarkan dalam pekerjaan yang bersifat traditional. Peneliti juga menemukan beberapa kasus mengacu pada penggunaan istilah-istilah umum yang berbasis gender dan sebagian besar merujuk pada penggunaan istilah yang bersifat maskulin. Sekalipun representasi gender dalam hal jumlah kegiatan seimbang peneliti menganggap hal ini sebagai tindakan tidak sadar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa representasi gender di dalam Joyful English Book 3 bias atau tidak seimbang. Beberapa saran kemudian diberikan untuk penulis dan penerbit buku teks guru dan peneliti-peneliti yang akan datang. Penulis dan penerbit buku teks disarankan untuk lebih memperhatikan representasi gender di dalam buku teks berikutnya yang mereka tulis dan terbitkan. Selanjutnya guru diharapkan untuk memperhitungkan isu gender dalam memilih buku teks yang digunakan oleh kelasnya. Mereka dianjurkan untuk senantiasa lebih sadar akan masalah gender sehingga mereka dapat mengambil tindakan yang tepat sesuai dengan kondisi ketika bias gender masih berlangsung dalam buku teks yang mereka pilih. Untuk peneliti-peneliti yang akan datang disarankan untuk mengadakan penelitian-penelitian yang lebih lagi tentang gender khususnya sebagaimana gender muncul dalam buku teks dalam rangka mencapai keadilan gender di bidang pendidikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 420.0712 TIV a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

xii, 59 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04669/KI/14

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS (SMP) - BUKU TEKS

Pembimbing

1. Furaidah

Lampiran Berkas