Tesis

Improving English vocabulary achievement of the XI graders of SMKN 1 Pakong - Pamekasan through interactive crossword puzzle / Andik Tohari

Abstrak
Tohari Andik. 2014. Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosakata Siswa Kelas XI SMKN 1 Pakong-Pamekasan Melalui Teka-Teki Silang Interaktif. Tesis Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. H.M. Adnan Latief M.A. Ph.D. (II) Dr. Sri Rachmajanti M.Pd. Dip.TESL. Kata kunci interaktif teka-teki silang penguasaan kosakata 12288 12288 12288 12288 Pengajaran kosakata beberapa tahun belakangan ini khususnya di SMKN 1 Pakong-Pamekasan belum optimal. Hal ini bisa diketahui dari hasil studi penda-huluan melalui tes penguasaan kosakata yang dilakukan oleh peneliti terhadap 23 siswa kelas XI-TKJ-A. Rata-rata nilai mereka hanya 24.17 bahkan 5 diantaranya memperoleh nilai 0. Inilah satu dari beberapa alasan yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan memahami wacana baik secara lisan maupun tulisan. Oleh karena itu melalui penelitian ini peneliti mencoba menerapkan teknik teka-teki silang dalam pengajaran kosakata dengan harapan bisa meningkatkan pencapaian siswa. Lebih jauh dengan menyadari perkembangan Teknologi Informasi (TI) yang begitu cepat maka teka-teki silang yang digunakan dalam penelitian ini dirancang dengan memanfaatkan bantuan software Crossword Forge sehingga teka-teki silang bisa disajikan secara interaktif lebih efisien dan menyenangkan dengan beberapa efek tambahan. 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas kolaboratif yang mana tahapannya meliputi perencanaan penerapan pengamatan dan refleksi hasil tindakan. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa XI-TKJ-A (16 siswa dan 7 siswi) SMKN 1 Pakong Pamekasan di semester genap tahun ajaran 2013/2014. Tes penguasaan kosakata catatan lapangan dan kuesioner adalah instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data. Materi pengajaran disesuaikan dengan acuan silabus kurikulum 2006 sedangkan kosakata yang diajarkan meliputi kata benda dan kata kerja. Topik pada pertemuan I II dan III adalah Professions dengan pendalaman materi berupa Simple Present Tense dan Simple Past Tense. 12288 12288 12288 12288 Berikutnya berdasarkan hasil dari test penguasaan kosakata 22 dari 23 siswa berhasil melampaui nilai minimal dalam kriteria ketuntasan minimal (kelas kompetensi bawah 8805 50 kelas kompetensi tengah 8805 60 dan kelas kompetensi atas 8805 75) dengan mencatatkan 82.7 sebagai nilai rata-rata mereka. Sementara itu lebih dari 20 siswa telah berpartisipasi aktif selama proses belajar mengajar berlangsung. 12288 12288 12288 12288 Akhirnya berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode teka-teki silang interaktif dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa hingga capaian target yang ditetapkan bahkan lebih. Teka-teki silang interaktif telah terbukti secara empiris lebih efektif dibandingkan dengan teknik lama hafalan. Lebih dari itu sebagai efek samping metode ini mampu meningkatkan partisipasi siswa dan kondusivitas suasana kelas selama kelas berlangsung. Oleh karena itu diharapkan teknik teka-teki silang interaktif ini dapat menjadi alternatif solusi untuk pengajaran kosakata bahasa Inggris yang lebih baik. Yang terakhir disarankan bagi para peneliti berikutnya untuk melakukan penelitian yang sama yang melibatkan subjek penelitian dengan tingkat pendidikan yang berbeda dengan menggunakan desain penelitian yang berbeda pula.

Informasi Detail

DDC

Rt 428.2 TOH i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

x, 109 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04805/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - PERBENDAHARAAN KATA - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Moh. Adnan Latief ; 2. Sri Rachmajanti

Lampiran Berkas