Disertasi

Profil pembelajaran karakter di sekolah dasar (studi kasus pada Sekolah Dasar di Kota Sampang) / Amir Hamzah

Abstrak
Hamzah Amir. 2014. Profil Pembelajaran Karakter di Sekolah Dasar. Studi Kasus Pada Sekolah Dasar di Kota Sampang. Disertasi. Program Studi Teknologi Pembelajaran Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Punaji Setyosari M.Pd. M.Ed. (II) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd. (III) Dr. Sulton M.Pd. Kata kunci profil pembelajaran karakter sekolah dasar. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran karakter di sekolah dasar di Kota Sampang untuk menemukan profil pembelajarannya guna memberikan gambaran yang jelas tentang masalah-malasah yang dihadapi sehingga dapat membantu memberikan tawaran pemecahan yang solutif. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan studi kasus (case study) untuk menggambarkan dan menjelaskan hal yang terkait dengan pembelajaran karakter di sekolah dasar dengan melakukan ekplorasi pada kegiatan belajar dan pembelajaran yang berhubungan dengan pembelajaran karakter baik yang dilakukan di dalam kelas maupun di luar kelas di mana fokus diarahkan pada kondisi pembelajaran karakter dan strategi pembelajaran karakter yang digunakan di sekolah dasar di Kota Sampang. Jenis kajiannya adalah studi kasus intrinsik (intrinsic case study) yang ditempuh karena keinginan peneliti untuk memahami kasus tertentu dalam seluruh kekhususan dan aspek kesederhanaannya mengarah kepada pilihan objek yang diteliti bukan pada pilihan metodologisnya. 12288 12288 12288 12288 12288 Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan profil pembelajaran karakter di sekolah dasar di Kota Sampang yang terdiri dari (1) tujuan pembelajaran karakter (2) kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran karakter (3) karakteristik siswa yang ada si sekolah dasar berkaitan dengan pembelajaran karakter (4) strategi pengorganisasian isi pembelajaran karakter (5) strategi penyampaian materi pembelajaran karakter dan (6) strategi pengelolaan materi pembelajaran karakter. 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan profil pembelajaran karakter di sekolah dasar di Kota Sampang sebagai berikut (1) tujuan pembelajaran dicantumkan dalam RPP berkarakter hanya bersifat administratif karena tidak memiliki keterkaitan dengan proses pembelajaran maupun hasilnya (2) secara umum tujuan pembelajaran mengacu pada pembentukan 18 karakter yang ditetapkan pusat pengembangan kurikulum (3) kendala yang dihadapi adalah kendala personalia dan keuangan (4) secara umum terdapat dua karakteristik siswa yaitu berkualitas tinggi dan berkulitas rendah yang teridentifikasi berdasarkan latarbelakang sosial ekonomi pebelajar serta lingkungan masyarakat (5) tidak terdapat bahan pembelajaran karakter sehingga tidak ada startegi pengorganisasian isi (6) strategi penyampaian materi yang digunakan adalah ceramah pemberian contoh langsung dan pengondisian (7) starategi pengelolaan pembelajaran menggunakan cara belajar dengan melakukan (learning by doing) di mana metode pemberian contoh mendominasi pada setiap aktifitas pembelajaran di samping metode ceramah dan pemberian tugas.

Informasi Detail

DDC

Rd 372.37044 HAM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2014.

Deskripsi Fisik

xiii, 142 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04868/KI/14

Edisi

Disertasi (Pasca Sarjana) --- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (PENDIDIKAN DASAR) - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Punaji Setyosari ; 2. I Nyoman SudanaDegeng ; 3. Sulton

Lampiran Berkas