Skripsi

Upaya peningkatan aktifitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dengan menggunakan model pembelajaran student fasilitator and explaining di MTs Al Maskuriyah Datar Kabupaten Pemalang / Fathul Aziz

Abstrak
Aziz Fathul. 2014. Upaya Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn dengan Menggunakan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining di MTs Al Maskuriyah Datar Kabupaten Pemalang. Skripsi Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan FIS Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dra. Arbaiyah Prantiasih M.Si. (2) Hj. Yuniastuti SH. M.Pd Kata Kunci Pembelajaran Kooperatif Student Facilitator and Explaining Aktifitas Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi awal yang telah dilaksanakan pada tanggal 1 dan 6 september 2014 proses pembelajaran pada mata pelajaran PPKn dikelas VIII MTs Al Maskuriyah Datar diperoleh kesimpulan bahwa keaktifan belajar siswa masih kurang hal ini ditunjukan dengan perolehan nilai prosentase hasil analisis data sebesar 55.8% dan hasil belajar siswa masih banyak yang dibawah KKM yang ditentukan yaitu 75. Hal ini bisa dilihat dari rata-rata kelas sebesar 63 dan prosentase siswa yang tuntas sebesar 41.3%. Hal tersebut dikarenakan permasalahan penerapan model yang digunakan oleh guru sehingga banyak siswa yang masih pasif dan banyak hasil belajar siswa yang kurang dari KKM yang ditentukan yaitu 75. 12288 12288 12288 12288 Tujuan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut 1) Untuk menerapkan pembelajaran Kooperatif Student Fasilitator and Explaining pada mata pelajaran PPKn di MTs Al Maskuriyah Datar. 2) Untuk meningkatkan keaktifan belajar dengan menggunakan model pembelajaran Student Fasilitator and Explaining 3) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VIII MTs Al Maskuriyah Datar. 12288 12288 12288 12288 Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan mengikuti empat langkah penelitian yaitu perencanaan penerapan observasi dan refleksi.Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang terdiri dari1 pertemuan di tiap siklusnya. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al maskuriyah datar pada semester gasal tahun akademik 2014/2015. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan 4 macam instrument penelitian yaitu antara lain Dokumentasi wawancara tes observasi. Hasil penelitian menunjukan keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Student Fasilitator and Explaining pada siklus 1 sebesar 81.25% dan meningkat pada siklus 2 menjadi 100% peningkatan rata-rata nilai hasil belajar siswa diketahui pada siklus 1 sebesar 74 6. Sedangkan pada siklus ke II meningkat menjadi 86 selain itu ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74% dan pada siklus II berdasarkan temuan meningkat menjadi 89.6% . Selain itu juga rata-rata peningkatan keaktifan siswa di siklus 1 adalah 73.04% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 83.64%. Ini berarti dengan menggunakan model pembelajaran Student Fasilitator and Explaining dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa. Berdasarkan hasil tersebut peneliti menyarankan agar guru PPKn hendaknya dapat menggunakan model pembelajaran Student Fasilitator And Explaining.

Informasi Detail

DDC

Rs 323.6076 AZI u

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Hukum dan Kewarganegaraan, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 147 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00003/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Arbaiyah Prantiasih ; 2. Yuniastuti

Lampiran Berkas