Tesis

Pengembangan modul berbasis elektronik pada pembelajaran pantun dan syair dengan pendekatan kontekstual untuk kelas V SDN Sawojajar 4 / Suciati Purwo

Abstrak
Purwo Suciati. 2014. Pengembangan Modul Berbasis Elektronik pada Pembelajaran Pantun dan Syair dengan Pendekatan Kontekstual untuk Kelas V SDN Sawojajar 4. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Muhana Gipayana M.Pd (2) Dr. Yuni Pratiwi M.Pd Kata kunci Modul berbasis elektronik pembelajaran pantun dan syair pendekatan kontekstual 12288 12288 12288 12288 Kondisi pembelajaran pantun dan syair di SDN Sawojajar 4 masih belum mencapai standar kompetensi dasar. Guru kelas V SDN Sawojajar 4 sering kali menggunakan bahan ajar cetak dan hanya mengajarkan materi pantun dan syair dengan cara membaca dan menyimak dan tidak mengajarkan menulis dan berbicara. Pada pembelajaran menyimak guru seringkali menggunakan bahan ajar cetak yang mencantumkan materi simakan sehingga guru tidak dapat melatih kemampuan menyimak secara maksimal. Selain itu banyak kata dalam materi pembelajaran pantun dan syair yang tidak dimengerti oleh siswa. Oleh sebab itu dibutuhkan bahan ajar yang mampu melatih keterampilan menyimak membaca menulis dan berbicara serta dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari. Maka dari itu dikembangkan elektonik modul pembelajaran pantun dan syair dengan pendekatan kontekstual. 12288 12288 12288 12288 Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan elektronik modul pembelajaran pantun dan syair dengan pendekatan kontekstual (2) menguji tingkat kevalidan modul pembelajaran (3) menguji tingkat keefektifan modul pembelajaran (4) menguji tingkat keterlaksanaan modul pembelajaran. 12288 12288 12288 12288 Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian ini dilakukan di SDN Sawojajar 4 dengan subjek penelitian siswa kelas V sebanyak 38 siswa yang terdiri dari 21 laki-laki dan 17 perempuan. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian ini adalah (1) tingkat kevalidan modul pembelajaran dari validasi oleh para ahli menunjukan tingkat pencapaian angka persentase 84 4% dengan kategori tinggi atau dengan kriteria valid dan layak digunakan (2) tingkat keterlaksanaan modul pembelajaran mencapai persentase 87 7% dengan kategori tinggi dan layak digunakan (3) tingkat keefektifan modul pembelajaran mencapai persentase 89 4% dengan kategori tinggi dan layak digunakan. 12288 12288 12288 12288 Kesimpulan penelitian ini adalah pengembangan elektronik modul pembelajaran pantun dan syair dengan pendekatan kontekstual dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar dengan motivasi yang lebih baik memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempelajari keterampilan menyimak membaca menulis dan berbicara serta memudahkan siswa dalam memahami pantun dan syair yang dipelajari. Pengembangan produk berupa modul pembelajaran ini dapat dikatakan layak digunakan dari segi kevalidan keefektifan dan keterlaknaan. 12288 12288 12288 12288 Modul pembelajaran ini memiliki kelebihan di antaranya berisikan materi dan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang harus dimiliki siswa memiliki program pembelajaran secara utuh dengan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa sehingga dapat dipelajari secara mandiri memiliki penugasan yang menuntut siswa untuk berpikir kritis dan kreatif memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan penilaian autentik memiliki tampilan dan audio yang menarik memudahkan siswa dalam memahami materi kerena menggunakan pendekatan kontekstual. Selain memiliki kelebihan modul ini juga memiliki kelemahan di antaranya masih membutuhkan proses yang sedikit lama pada saat menghubungkan dengan microsoft office world modul ini hanya dapat digunakan di sekolah yang memiliki Lab Komputer serta memiliki guru dan siswa yang mampu mengoperasikan komputer. 12288 12288 12288 12288 Disarankan untuk pemanfaatan modul selanjutnya bagi kepala sekolah senantiasa mengadakan program pembelajaran berbasis elektronik dan memberikan sarana yang memadai bagi guru harus meningkatkan kemandirian siswa dan mengembangkan kompetensi dalam menggunakan media elektronik bagi siswa hendaknya melatih kemampuan mengoperasikan microsoft office world agar pembelajaran dapat berlangsung efektif. bagi pengembang hendaknya lebih memperhatikan alokasi waktu dan menggunakan software lain yang memiliki fitur yang lebih menarik serta dapat memperkecil memori modul.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.64044 PUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2014.

Deskripsi Fisik

xiv, 279 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05068/KI/14

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. PUISI (PENDIDIKAN DASAR) - MODUL PEMBELAJARAN
2. PUISI (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Muhana Gipayana ; 2. Yuni Pratiwi

Lampiran Berkas