Tesis

Dampak pendidikan karakter holistik, lingkungan keluarga, dan lingkungan tempat PRAKERIN terhadap soft skill siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri se-kota Malang / Dianna Ratnawati

Abstrak
Ratnawati Dianna. 2014. Dampak Pendidikan Karakter Holistik Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Tempat Prakerin terhadap Soft Skill Siswa SMK Negeri se-Kota Malang. Tesis Pendidikan Kejuruan Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. H. A. Sonhadji K.H. M.A. Ph. D. (II) Dr. Eddy Sutadji M. Pd. Kata kunci soft skill pendidikan karakter holistik lingkungan keluarga prakerin. Soft skill memiliki peranan penting dalam perkembangan karier lulusan. Penelitian ini dilaksanakan untuk meneliti dampak yang mempengaruhi kualitas soft skill siswa SMK. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan hasil implementasi pendidikan karakter holistik di SMK Negeri se-Kota Malang (2) mendeskripsikan kondisi lingkungan keluarga siswa SMK Negeri se-Kota Malang (3) mendeskripsikan kondisi lingkungan tempat prakerin siswa SMK Negeri se-Kota Malang (4) mendeskripsikan kualitas soft skill yang dimiliki siswa SMK Negeri se-Kota Malang (5) mengetahui dampak pendidikan karakter holistik terhadap soft skill siswa SMK Negeri se-Kota Malang (6) mengetahui dampak lingkungan keluarga terhadap soft skill siswa SMK Negeri se-Kota Malang (7) mengetahui dampak lingkungan tempat prakerin terhadap soft skill siswa SMK Negeri se-Kota Malang dan (8) mengungkap dampak pendidikan karakter holistik lingkungan keluarga dan lingkungan tempat prakerin secara simultan terhadap soft skill siswa SMK Negeri se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif dan ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Untuk menjawab tujuan penelitian digunakan analisis deskriptif dan analisis regresi. Uji prasyarat yang dilakukan adalah uji normalitas uji linieritas dan multikolinieritas. Obyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 TKR SMK Negeri se-Kota Malang sejumlah 126 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik probability random sampling jenis sampling kelompok. Instrumen untuk mengumpulkan data berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum (1) hasil implementasi pendidikan karakter holistik dalam kategori tinggi (2) kondisi lingkungan keluarga siswa tergolong cukup (3) kondisi lingkungan tempat prakerin adalah cukup (4) kualitas soft skill siswa masuk dalam kategori cukup (5) terdapat dampak positif antara variabel pendidikan karakter holistik terhadap soft skill dengan signifikansi sebesar 19 1% (6) terdapat dampak positif antara variabel lingkungan keluarga terhadap soft skill dengan signifikansi sebesar 23 4% (7) terdapat dampak positif antara variabel lingkungan tempat prakerin terhadap soft skill dengan signifikansi sebesar 15 5% (8) terdapat dampak antara variabel pendidikan karakter holistik lingkungan keluarga dan lingkungan tempat prakerin secara simultan terhadap soft skill. Ketiga variabel independen tersebut memberikan dampak sebesar 41 8% terhadap soft skill siswa sedangkan dampak sebesar 58 2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti

Informasi Detail

DDC

Rt 629.2220712 RAT d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kejuruhan, 2015.

Deskripsi Fisik

xii, 190 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00157/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2015

Subjek

1. KENDARAAN RINGAN - PENDIDIKAN KARKTER
2. PASSENGER AUTOMOBILES - CHRACHTER BUIDING

Pembimbing

1. H. Ahmad Sonhadji ; 2. Eddy Sutadji

Lampiran Berkas