Tesis

Implementing process-genre based approach utilizing video to improve the writing ability of the tenth graders of SMA Santo Bonaventura Madiun / Retno Palupi

Abstrak
Palupi Retno. 2014. Menggunakan Process-Genre Based Approach dengan Video untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Kelas Sepuluh di SMA Santo Bonaventura Madiun. Tesis Program Pascasarjana. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Utami Widiati M.A. Ph.D. (2) Dr. Mirjam Anugerahwati M.A. Kata kunci menulis media video deskripsi penelitian tindakan kelas 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas sepuluh di SMA Santo Bonaventura Madiun dalam menulis teks deskripsi. Video diusulkan untuk digunakan dalam pengajaran menulis tidak hanya karena video itu menarik tetapi juga karena video adalah sebuah media yang bagus untuk merangsang ide untuk menulis teks deskripsi. Selain itu beberapa penelitian sebelumnya menemukan bahwa penggunaan video mampu memotivasi para siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan menulis sehingga kemampuan menulis mereka bisa meningkat. 12288 12288 12288 12288 12288 Penelitian ini menggunakan collaborative classroom action research. Peneliti dan guru kolaboratornya bekerja sama dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran menentukan kriteria kesuksesan melaksanakan tindakan mengamati tindakan dan melakukan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XC SMA Santo Bonaventura Madiun tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini dilaksanakan dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu merencanakan melaksanakan mengamati dan melakukan refleksi. 12288 12288 12288 12288 12288 Kegiatan inti proses belajar mengajar dalam penelitian ini adalah (1) mengaktifasi pengetahuan siswa tentang teks deskripsi dan unsur-unsur dalam teks (2) pemberian model teks deskripsi diikuti dengan penulisan teks deskripsi dengan media video (3) menulis secara berkelompok (4) dan menulis secara individu sebagai tes menulis. 12288 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video melalui process-genre based approach bisa meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 56 76 yang termasuk pada tingkat rendah di penelitian awal menjadi 63 58 pada Siklus I. Ini berarti bahwa ada peningkatan tingkat menjadi cukup. 12288 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan temuan dalam penelitian ini disarankan kepada guru Bahasa Inggris untuk menggunakan process-genre based approach dengan video dalam mengajar menulis khususnya teks deskripsi. Dalam menerapkannya para guru harus selektif dalam memilih video. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk menggunakan process-genre based approach dengan video untuk teks kemampuan kelas dan tingkat pendidikan yang berbeda. 12288 12288 12288 12288 12288

Informasi Detail

DDC

Rt 808.042078 PAL i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 117 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00160/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MENULIS - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Utami Widiati ; 2. Mirjam Anugerahwati

Lampiran Berkas