Tesis

Factors affecting the students\' English achievement / Rizkiana Maharddhika

Abstrak
Maharddhika Rizkiana. 2015. Factors Affecting the Students English Achievement. Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Ali Saukah M.A Ph.D (II) Dr. Suharmanto M.Pd Kata Kunci English Achievement Weighting System Entry Behavior Motivation. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang (UIN Malang) memiliki pendekatan yang berbeda dalam meningkatkan kompetensi bahasa Inggris mahasiswa. UIN Malang menyediakan alokasi waktu yang lebih lama dan sebuah model asrama untuk pembelajaran bahasa Inggris bagi mahasiswa. Hal ini terealisasikan melalui Mahad Sunan Ampel Al Aly. Komunitas UIN Malang memiliki opini yang kuat bahwa Mahad Sunan Ampel Al Aly berhasil membekali alumninya dengan kompetensi bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti apakah Mahad Sunan Ampel Al Aly memberikan kontribusi terhadap prestasi belajar mahsiswa. Terdapat dua rumusan masalah yaitu (1) Bagaimana prestasi belajar bahasa Inggris Mahasiswa di Mahad Sunan Ampel Al Aly dan (2) Apa yang membuat mereka mencapai tingkat pemahaman bahasa Inggris tersebut di Mahad Sunan Ampel Al Aly Penelitian ini adalah studi kasus yang mana data terkumpul melalui observasi lapang wawancara dan analisis dokumen. Subjek penelitian ini meliputi mahasiswa pendamping tutor bahasa Inggris dan anggota divisi bahasa. Objek atau tempat penelitian ini adalah sembilan gedung di dalam Mahad Sunan Ampel Al Aly. Sumber data diperoleh dari dokumen placement dan final test wawancara dan observasi lapang tentang proses pembelajaran bahasa Inggris. Data jenuh digunakan dalam pengumpulan data dikarenakan besarnya jumlah mahasiswa. 12288 12288 12288 12288 Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar bahasa Inggris mahasiswa di Mahad Sunan Ampel Al Aly mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan laporan yang ada mayoritas mahasiswa menempati level Pemula pada awal masuk tahun. Sedangkan pada akhir tahun mayoritas dari mereka berhasil menempati level Lanjutan. Prestasi belajar tersebut dipengaruhi oleh sistem pembobotan pada penghitungan nilai akhir. Pada prosedur penilaian ditemukan nilai kehadiran mahasiswa lebih besar daripada nilai yang lain seperti nilai monitoring dan ujian akhir. Selama mahasiswa mendapatkan nilai kehadiran yang sempurna mereka yang mendapatkan nilai rendah di ujian akhir dapat meraih nilai tinggi. Oleh karena itu nilai kehadiran dan monitoring dihapus oleh peneliti. Peneliti kemudian menyortir dan mengklasifikasi nilai ujian akhir. Ditemukan bahwa prestasi belajar bahasa Inggris mahasiswa tidak mengalami peningkatan yang signifikan. 12288 12288 12288 12288 Adapun faktor yang mempengaruhi prestasi belajar bahasa Inggris mahasiswa adalah perilaku awal. Ditemukan bahwa mahasiswa jurusan bahasa Inggris mendominasi kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi. Pendamping juga mengklarifikasi bahwa mahasiswa jurusan bahasa Inggris mampu memahami bahasa Inggris lebih cepat daripada mahasiswa jurusan lain. Selain itu mahasiswa jurusan bahasa Inggris menerima Intensive English Course (IEC) di bangku kuliah. Motivasi mahasiswa juga disebut sebagai faktor yang mempengaruhi prestasi belajar bahasa Inggris mahasiswa. Meskipun mayoritas mahasiswa dilaporkan sebagai mahasiswa yang rajin mahasiswa tersebut mengakui bahwa mereka terpaksa mengikuti kelas bahasa Inggris karena takut terkena sanksi. Sebagai akibatnya mereka sangat pasif di dalam kelas. Selain itu beberapa mahasiswa tidak menyukai aktifitas kebahasaan karena materinya kompetensi tutor bahasa Inggris dan alokasi waktu. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan temuan diatas dapat disimpulkan bahwa faktor utama yang mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa bukan berasal dari Mahad Sunan Ampel Al Aly melainkan dari sisi eksternal seperti perilaku awal mahasiswa dan motivasi mereka. Dalam hal ini direktur Mahad Sunan Ampel Al Aly disarankan untuk memperbaiki sistem pendidikan khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dalam hal penilaian disarankan untuk memperbaiki beberapa aspek yang dimasukkan dalam prosedur penilaian. Aspek-aspek yang harus dipertimbangkan adalah aspek yang berkaitan dengan proses pembelajaran saja. Aspek kehadiran dapat diganti dengan aspek partisipasi mahasiswa karena hal tersebut merepresentasikan keaktifan mahasiswa di dalam kelas. Dengan demikian mahasiswa akan lebih aktif di dalam kelas tidak hanya mengisi absensi saja. 12288 12288 12288 12288 Kepada peneliti lain disarankan untuk meneliti aspek lain misalnya manajemen pendidikan pengaruh alokasi waktu pengajaran bahan ajar dan kebijakan di Mahad Sunan Ampel Al Aly. Informasi tentang hal-hal tersebut akan memperkaya wawasan tentang pengajaran bahasa Inggris khususnya dalam konteks asrama mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 420.7 MAH f

Prodi

1. BAHASA INGGRIS - PEMBELAJARAN, 2015.

Deskripsi Fisik

x, 71 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

00261/KI/15

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2015

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Ali Saukah 2. Suharmanto

Lampiran Berkas