Skripsi

Pengaruh metode pemberian tugas (resitasi) berbantuan jobsheet terhadap hasil belajar siswa kelas XI TSM pada MaPel praktikum kelistrikan di SMK Negeri 1 Tegalsari / Ahmad Zaenovel

Abstrak
Zaenovel Ahmad. 2014. PengaruhMetodePemberianTugas (Resitasi) BerbantuanJobsheetterhadapHasilBelajarSiswaKelas XI TSM padaMapelPraktikumKelistrikan di SMK 1 Tegalsari.Skripsi JurusanTeknikMesin FakultasTeknik UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dr. SyarifSuhartadi M.Pd. (II) Drs. H. Paryono S.T. M.T. Kata Kunci metodepemberiantugas (resitasi) jobsheet hasilbelajar Ada banyakfaktor yang dapatmempeangaruhibelajarsiswa faktortersebutbisaberasaldaridalamdirisiswa (intern) maupundariluardirisiswa (ekstern). Salah satufaktorekstern yang mempengaruhibelajarsiswaadalahmetodemengajar yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Metodemengajar yang efektifdapatmembantusiswabelajardenganbaiksehinggahasilbelajarnyadapatmaksimal.Selainitu media pembelajaran yang digunakanjugadapatmempengaruhihasilbelajarsiswa.Jobsheetadalah media pembelajaran yang efektifdigunakanuntukmatapelajaranpraktikum.Penggunaanmetodemengajardan media yang tepatakanmembuathasilbelajarsiswamenjadimaksimal. Berdasarkanhaltersebut tujuanpenelitianiniadalah (1) mendeskrip-sikanhasilbelajarsiswapadamapelpraktikumkelistrikandenganmetodekonvensional di SMK Negeri1 Tegalsari (2) mendeskripsikanhasilbelajarsiswapadamapelpraktikumkelistrikandenganmetodepemberiantugas (resitasi) berbantuanjobsheet di SMK Negeri 1 Tegalsari (3) mengetahuiperbedaan yang signifikanantarametodekonvensionaldanmetodepemberiantugas (resitasi) berbantuanjobsheetterhadaphasilbelajarsiswapadamapelpraktikumkelistrikan di SMK Negeri 1 Tegalsari. Penelitianinitermasukpenelitianeksperimensemudenganmenggunakandesainposttest only control design. Subjekpenelitianiniadalahsiswakelas XI TSM 1 dan XI TSM 2 di SMK Negeri 1 Tegalsari.Pemilihansubjekdenganmenggunakanteknikkelompokdenganmengambilseluruhsiswapadakelastersebut.Namun penentuankelassebagaikelompokkontroldankelompokeksperimendilakukansecaraacak.Teknikpengambilan data denganmenggunakantestulisposttest. Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwa (1) hasilbelajarsiswapadamapelpraktikumkelistrikandenganmenggunakanmetodekonvensionalkurangbaik (2) hasilbelajarsiswapadamapelpraktikumkelistrikandenganmenggunakanmetodepemberiantugas (resitasi) berbantuanjobsheetlebihbaik (3) terdapat perbedaan yang signifikanantarametodekonvensionaldanmetodepemberiantugas (resitasi) berbantuanjobsheetterhadaphasilbelajarsiswapadamapelpraktikumkelistrikan di SMK Negeri 1 Tegalsari. Berdasarkanhasilpenelitianini disarankanagar guru pengampumapelpraktikumkelistrikankhususnyakelas XI dapatmenerapkanmetodepemberiantugas (resitasi) berbantuanjobsheetdalam proses pembelajaran. Karenahasilbelajarsiswa yang diajardenganmenggunakanmetodepemberiantugas (resitasi) berbantuanjobsheetlebihbaikdarimetodekonvensional yang cenderungkurangbaik.

Informasi Detail

DDC

Rs 629.272076 ZAE p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi. Pendidikan Teknik Otomotif, 2014.

Deskripsi Fisik

xi, 142 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00201/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. OTOMOTIF - KELISTRIKAN - PRESTASI BELAJAR
2. OTOMOTIF - KELISTRIKAN - MODEL PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Syarif Suhartadi ; 2. Paryono

Lampiran Berkas