Skripsi

Penerapan metode klassenspaziergang untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas X lintas minat SMA Negeri 9 Malang / Alfasetya Euodia Febriantari

Abstrak
Febriantari Alfasetya Euodia. 2014. Penerapan Metode Klassenspaziergang Untuk Melatih Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Lintas Minat SMAN 9 Malang. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Primardiana H. Wijayati M.Pd. (2) Iwa Sobara S. Pd. M. A. Kata Kunci metode pembelajaran Klassenspaziergang keterampilan berbicara Pemilihan metode yang tepat dapat membuat siswa menjadi aktif dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Metode yang digunakan harus disesuaikan dengan kondisi dan kemampuan siswa serta tema pembelajaran. Metode Klassenspaziergang merupakan salah satu metode yang menuntut siswa untuk aktif berbicara menggunakan bahasa Jerman. Pada metode Klassenspaziergang terdapat aktifitas perpindahan fisik siswa sehingga siswa tidak merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Klassenspaziergang untuk melatih kemampuan berbicara siswa kelas X Lintas Minat SMAN 9 Malang. Rancangan penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar petunjuk penerapan metode Klassenspaziergang lembar observasi lembar wawancara guru dan lembar angket. Populasi pada penelitian ini yaitu kelas X Lintas Minat SMAN 9 Malang dengan sampel kelas Jerman 2. Data pada penelitian terbagi menjadi dua jenis yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif yaitu data hasil wawancara dan observasi sedangkan data kuantitatif yaitu data hasil angket. Sumber data pada penelitian ini adalah aktifitas siswa ketika menerapkan metode Klassenspaziergang. Hasil penerapan metode Klassenspaziergang untuk melatih keterampilan berbicara siswa kelas X Lintas Minat SMAN 9 Malang menunjukkan bahwa metode Klassenspaziergang dapat membantu siswa untuk berani berbicara menggunakan bahasa Jerman. Selain itu metode Klassenspaziergang dapat membuat siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran bahasa Jerman dan membuat siswa menjadi fokus dalam pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.3076 FEB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2014.

Deskripsi Fisik

xi, 107 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00522/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. BAHASA JERMAN - BERBICARA

Pembimbing

1. Primardiana H. Wijayati ; 2. Iwa Sobara

Lampiran Berkas