Skripsi

Pengaruh persepsi siswa tentang pengelolaan kelas dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap hasil belajar (studi kasus pada siswa kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantoran di SMK Cendika Bangsa Kepanjen Malang) /

Abstrak
Makhrus Muhammad. 2014. PengaruhPersepsi Siswa Tentang PengelolaanKelasdanPemanfaatan Media PembelajaranTerhadapHasilBelajarSiswa(StudiKasusSiswaKelasXI JurusanAdministrasiPerkantoranPada Mata PelajaranPengantar Administrasi Perkantoran di SMK CendikaBangsaKepanjen Malang). JurusanManajemenFakultasEkonomiUniversitasNegeriMalang.Pembing I Dra.WasitiS.Sos M.Si. Pembimbing II DrsI NyomanSaputra M.Si Kata Kunci PersepsiPengelolaanKelas Pemanfaatan Media danHasilBelajar Untukmenciptakanpembangunannasionaldi bidangpendidikan yang sesuaidengantujuanpendidikannasional diperlukanpeningkatandanpenyempurnaanmutupendidikan. Aspekterpentingdalampeningkatanhasilbelajarpesertadidikdalammeningkatkanmutu proses pembelajaran.Pengelolaankelasadalahsalahsatuupayauntukmeningkatkanhasilbelajarsiswa.Pengelolaankelasakanlebihmudahapabiladisertaidenganpenggunaan media pembelajaran yang tepat. Penelitianinibertujuanuntuk 1) mengetahuipengaruhpersepsisiswatentangpengelolaankelasterhadaphasilbelajarmatapelajaranAdministrasiperkantorankelasXI jurusanAdministrasiPerkantoran di SMK CendikaBangsaKepanjen Malang. 2) mengetahuipengaruhpemanfaatan media pembelajaranterhadaphasilbelajarmatapelajaranAdministrasiperkantorankelas XI jurusanAdministrasiPerkantoran di SMK CendikaBangsaKepanjen Malang. PenelitianinimerupakanjenispenelitianDiskriptifKuantitatif.Populasidalampenelitianiniadalahseluruhsiswakelas XI jurusanAdministrasiPerkantoran di SMK CendikaBangsaKepanjen Malang yang berjumlah 36 siswa.Instrumen yang digunakandalampenelitianiniyaituberupakuisoner/angketdandokumentasi (nilaihariansiswa).Pengujian instrument menggunakanujivaliditasdanreliabilitas.Analisis yang digunakandalampenelitianiniyaituanalisis statistic diskriptif ujiasumsiklasik danRegresiberganda. Dari hasilanalisisdatadapatdisimpulkanbahwa 1) Persepsitentangpengelolaankelasberpengaruhpositifdansignifikanterhadaphasilbelajarsiswa 2) pemanfaatan media pembelajaranberpengaruhpositifdansignifikanterhadaphasilbelajar. Berdasarkanhasilpenelitian penelitimemberikan saran 1) Untukkepalasekolah diharapkanselalumemberikanarahankepada guru untukmeningkatkankegiatanpelaksanaanpengajarandenganmelakukanpendekatan-pendekatanpengelolaankelas yang lebihbaik. 2) untuk guru matapelajaranPengantarAdministrasiperkantoran hendaknya guru melakukanpendekatan-pendekatanpengelolaankelas yang lebihbaiklagi sehinggadapatmendorongdalambelajar yang akanberpengaruhpadahasilbelajarsiswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 MAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2014.

Deskripsi Fisik

xi, 135 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00510/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MEDIA PEMBELAJARAN

Pembimbing

1. Wasiti ; 2. I Nyoman Saputra

Lampiran Berkas