Skripsi

Pengembangan modul biologi jamur berorientasi learning cycle untuk siswa kelas X di SMAN 1 Turen / Ahmad Najib

Abstrak
Najib Ahmad. 2014. Pengembangan Modul Biologi Jamur Berorientasi Learning Cycle Untuk Siswa SMA Kelas X di SMAN 1 Turen. Skripsi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. H. M. Noviar Darkuni M.Kes M.Pd Pembimbing (II) Drs. H. Triastono Imam Prasetyo M.Pd Kata Kunci Pengembangan modul Learning cyle jamur. 12288 12288 12288 Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkualitas tinggi merupakan landasan utama bagi negara untuk berkompetisi di era globalisasi ini. Pendidikan yang baik ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang dapat berpengaruh terhadap peningkatkan SDM. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan ialah salah satunya dengan menggunakan bahan ajar yang baik. Modul merupakan bahan ajar alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi metode batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan kurikulum 2013. Berdasarkan observasi di SMAN 1 Turen pembelajaran yang dilakukan belum pernah menggunanakan modul pembelajaran dilakukan dengan menggunakan LKS dan buku teks. Hal ini menyebabkan pembelajaran masih cenderung berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini ialah menyusun modul biologi jamur berorientasi learning cycle 3E untuk siswa SMA kelas X dan Menganalisis validitas dan kelayakan modul biologi jamur yang telah disusun tersebut. 12288 12288 12288 Modul biologi dengan kajian jamur ini dikembangkan dengan menggunakan model pembelajaran learnig cycle 3E yang terdiri atas tahap eksplorasi eksplanasi dan elaborasi/aplikasi. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini ialah model pengembangan menurut Dick and Carey. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian yaitu 1) tahap penetapan materi pelajaran 2) tahap analisis kebutuhan 3) tahap pengembangan modul 4) tahap penyusunan modul 5) tahap review/validasi dan uji coba. 12288 12288 12288 Berdasarkan hasil analisis data terhadap angket validasi modul data hasil validasi modul siswa oleh ahli pendidikan dan guru menunjukkan bahwa modul ini memperoleh persentase 96 09% yang termasuk dalam kriteria valid dan hasil validasi pedoman guru oleh ahli pendidikan dan guru memperoleh persentase 95% yang termasuk kriteria valid. Hasil validasi modul siswa dan pedoman guru oleh ahli materi dan guru memperoleh persentase 97 5% yang termasuk dalam kriteria valid. Hasil validasi modul siswa oleh siswa didapatkan persentase 92 39% yang termasuk dalam kriteria valid. Modul ini hanya diujicobakan ke siswa dalam lingkup terbatas sehingga perlu dilakukan ujicoba pada lingkup yang lebih luas. Untuk pengembangan selanjutnya dapat dilakukan pengembangan modul berbasis CD agar penggunaan di dalam kelas lebih efektif.

Informasi Detail

DDC

Rs 579.507 NAJ p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2014.

Deskripsi Fisik

viii, 73 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00634/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. JAMUR - MODUL
2. BIOLOGI - MODUL

Pembimbing

1. M. Noviar Darkuni ; 2. Triastono Imam Prasetyo

Lampiran Berkas