Skripsi

Deskripsi kelayakan isi buku matematika SMP kelas VII kurikulum 2013 untuk kompetensi dasar himpunan / Aviv Ardhillah Risqa

Abstrak
Rizka Aviv Ardhillah. 2014. Deskripsi Kelayakan Isi Buku Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013 untuk Kompetensi Dasar Himpunan . Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing Indriati Nurul Hidayah S.Pd M.Si. Kata Kunci Deskripsi Kelayakan Isi. 12288 12288 12288 12288 Berdasarkan beberapa tanggapan dari beberapa Guru SMPN 01 Batu dan pengalaman penulis ketika berinteraksi dengan anggota Asosiasi Guru Matematika penulis terdorong untuk menganalisis isi Buku Matematika terbitan KEMENDIKBUD tahun 2013. Analisis yang dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan temuan-temuan terkait kelayakan isi dari buku tersebut. Melalui deskripsi-deskripsi yang diperoleh penulis berharap bisa memberikan saran yang membangun demi kemajuan pendidikan Indonesia khususnya bidang studi Matematika. 12288 12288 12288 12288 Deskripsi kelayakan isi tersebut dikembangkan dengan pendekatan kualitatif. Ada dua kegitan utama dalam melaksanakan analisis kelayakan isi tersebut. Pertama pengumpulan data dan kedua penganalisisan data. Untuk memudahkan proses pengumpulan data penulis mengembangkan tabel pengamatan yang diadaptasi berdasarkan pada deskripsi instrumen penilaian buku yang sudah disediakan oleh Badan Nasional Pendidikan (BSNP). Setelah instrument selesai dibuat penulis melakukan pengamatan secara mendalam untuk mengamati kesesuaian antara indikator-indikator kelayakan isi buku dengan materi yang diuraikan pada buku teks yang dianalisis. Indikator kelayakan isi buku tersebut terdiri atas dua kelompok besar yakni cakupan materi dan keakuratan materi. Indikator cakupan materi dibagi menjadi tiga kelompok yaitu kelengkapan materi keluasan materi dan kedalaman materi. Sedangkan indikator keakuratan materi dipisahkan menjadi keakuratan fakta konsep/definisi prinsip keterampilan keakuratan contoh dan keakuratan soal. Namun karena keterbatasan penulis analisis yang dilakukan difokuskan kepada Kompetensi Dasar (KD) 3.2 tentang himpunan. 12288 12288 12288 12288 Setelah proses analisis kelayakan isi buku selesai diperoleh kesimpulan sebagai berikut 1)indikator cakupan materi dipenuhi dengan baik oleh buku teks 2) keakuratan materi secara keseluruhan belum mencapai 70%. Oleh karena itu buku teks ini masih perlu banyak perbaikan. Beberapa saran yang dapat penulis berikan berdasarkan analisis yang dilakukan adalah 1) buku teks yang akan diterbitkan pemerintah hendaknya merupakan penyempurnaan dari buku pertama 2) perlu diadakan perbaikan materi pada buku teks tersebut dan 3) perlu dilakukan penambahan soal-soal yang terkait dengan dunia nyata siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 512.2076 RIS d

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2014.

Deskripsi Fisik

vi, 65 lembar : il. , tab. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00613/KI/15

Edisi

Skripsi (Sarjana)-- Universitas Negeri Malang, 2014

Subjek

1. HIMPUNAN (MATEMATIKA) - BAHAN AJAR

Pembimbing

1. Indriati Nurul Hidayah

Lampiran Berkas